生态系统及稳定性的探究探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统. 实验材料: 带瓶塞的透明玻璃瓶.凡士林.金鱼藻.绿萍.虾.螺蛳.细沙.河水.不透光的盒子. 实验装置如图8所示(将A.B瓶置于有光条件下.C瓶用不透光的盒子罩住). 请回答: (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗? 这个问题.请你作出假设: . 所提出的问题.应选择瓶与B瓶进行对照� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（8分）生态系统及稳定性的探究

探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料：

带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图8所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

请回答： (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？” 这个问题，请你作出假设：。

(2)对(1)所提出的问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。

(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定______________开始的。

(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。

【答案】

⑴光对生态系统稳定性有影响（或光对生态系统稳定性无影响）

⑵C ⑶太阳能 ⑷B

【解析】略

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请回答：
（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：

光对生态系统的稳定性有影响

．
（2）对（1）所提出的问题，应选择

瓶与B瓶进行对照实验．
（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定

太阳能

开始的．
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是

瓶．

（2012?怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究．
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择

瓶与B瓶进行对照实验．
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？

能

．（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着

食物链和食物网

流动的．
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是

瓶．

下面是生态系统及稳定性的探究装置图（A、B瓶置于光照下，C瓶用不透光的盒子罩住）．请回答：
（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，请你作出假设：

光对生态系统稳定性有影响

．
（2）对（1）所提出的问题，应选择

瓶与B瓶进行对照实验．
（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定

太阳能

开始的．
（4）A瓶中的动物将比B瓶中的更快死亡，是因为从生态系统的组成看，A瓶中没有

（4分）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。

探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。

（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？。（填“能”或“不能”）

（3）在生态系统中，物质和能量是沿着流动的。

（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。

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