Question

【题目】某校八年级生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：

（1）如图装置A的实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物呼吸释放的气体是_____。

（2）在实验过程中，装置A塑料袋内壁出现的水珠主要来自于植物的_____。

（3）装置A的实验选用黑色的塑料袋，是为了避免植物进行_____而影响实验效果。

（4）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了_____。

（5）为探究装置B“进行光合作用的植物是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的_____。

Answer 1

【答案】二氧化碳 蒸腾作用 光合作用 氧气 金鱼藻

【解析】

（1）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。

（2）绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。将带火星的木条迅速插入试管口，发现木条复燃。因氧气具有助燃作用，这是检验氧气的方法。

（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用。因此图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊。

（2）在实验过程中也能进行微弱的呼吸作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用。

（3）绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。为了避免光合作用影响实验效果，实验选用黑色塑料袋。

（4）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气。

（5）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是金鱼藻，所以应去掉图乙中的金鱼藻，其他条件都应该相同。