题目内容

运用所学的生物学知识,解释下列生物学现象:

(1)大棚种植蔬菜时,通常通过增施农家肥使大棚内维持一定的二氧化碳浓度,这是因为____。

(2)“一猪生九仔,连母十个样”,反映的是生物具有____现象。

(3)小孩在成长过程中,可通过口服“糖丸”进行预防某些传染病,因为糖丸内含____。

(4)一次施肥过浓,会造成农作物出现“烧苗”现象,原因是____。

(5)“千里之堤,溃于蚁穴”,说明____。

(1)微生物分解农家肥中的有机物释放二氧化碳     (2)变异    (3)疫苗

(4)土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度             (5)生物对环境的影响

【解析】此题考查的是日常生活中的生物学知识,较为简单。(1)通过增施农家肥,可以使大棚内的二氧化碳浓度增加,这样既可以增强蔬菜的光合作用,也可以降低有机物的消耗;(2)后代都有不同的特征属于生物的变异现象;(3)糖丸是为了让孩子更容易吃,糖丸内含有疫苗;(4)一次施肥过多,会造成土壤溶液的浓度远远大于植物根毛细胞液的浓度,使植物严重失水;(5)“千里之堤,溃于蚁穴”原意是由于蚂蚁的生存导致决堤,所以这属于生物对环境的影响。

练习册系列答案
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(2013?李沧区质检)为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰,它的实验装置如图所示.请分析作答:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
放到黑暗中24小时
放到黑暗中24小时

(3)将实验装置在阳光下放置4小时后,同时摘下叶片A和叶片B,利用
酒精
酒精
进行脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察实验结果.
(4)结果发现,除了叶片
A
A
绿色部分变蓝色,两片叶的其他部分都没有变蓝.比较叶片A的绿色和白斑部分的结果,说明
叶绿体是光合作用的必要条件
叶绿体是光合作用的必要条件
;比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果,说明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(5)光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义.请补充完整光合作用的反应式:
二氧化碳
二氧化碳
+
光能
叶绿体
有机物(储存能量)
有机物(储存能量)
+
氧气
氧气

(6)如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量,是农民特别关心的问题.请你运用所学的生物学知识,帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施:①
适量增加大棚中二氧化碳的浓度
适量增加大棚中二氧化碳的浓度
 ②
增加光照,促进光合作用
增加光照,促进光合作用
白天设法适当提高棚内温度,促进光合作用,晚上适当降低棚内温度,抑制呼吸作用减少有机物的分解等
白天设法适当提高棚内温度,促进光合作用,晚上适当降低棚内温度,抑制呼吸作用减少有机物的分解等

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