[题目]生态系统的组成是A．生物部分和非生物部分 B．动物和植物C．生产者.消费者和分解者 D．所有生物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】生态系统的组成是

A．生物部分和非生物部分 B．动物和植物

C．生产者、消费者和分解者 D．所有生物

【答案】A

【解析】

试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。

练习册系列答案

（1）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴如下图．蚂蚁的这种通讯方式依靠的是．

A．动作

B．声音

C．气味

D．激素

（2）蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的，它与蚯蚓共同的特点是身体都由构成。

（3）我们知道蚂蚁是群居动物，具有行为的动物，这种行为的特征是有组织，有，有些动物还有等级。

【题目】仙人掌的叶变成刺状，肉质却能储存水分，这是对高温环境的适应。（）

【题目】根据观察草履虫的相关实验，回答下列问题：

（1）已知草履虫的生活需要氧气，在吸取草履虫培养液时应从培养液的_____层吸取。

（2）想要清楚观察草履虫的形态和结构，需要借助显微镜或_____镜。

（3）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表所示。下列选项中，对该实验的改进建议不合理的是_____。

组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

a．统一用稻草浸出液 b．营养液温度统一为25℃

c．草履虫数量改为20只 d．可设置用清水作培养液的对照组

（4）某同学做了如下实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用定的仪器观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻一划，结果发现草履虫逃避食盐，趋向肉汁，说明食盐对草履虫来说是_____填“有利”或“有害”）刺激，则可得出结论：_____。

【题目】生物的环境是指生物生存的地点。（）

【题目】诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是（）

A．光 B．温度 C．水 D．空气

【题目】下图是某生态系统部分食物网，据图回答下列问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是______部分和分解者。

（2）该生态系统有______条食物链，写出其中含红狐狸的一条食物链______。

（3）蛇和田鼠的关系是______。

（4）如果某种在生物体内难以分解（降解）、无法排出的有毒物质进入该生态系统，一段时间后，体内含有该有毒物质的生物有______。

【题目】如图所示是哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析图中数据，并回答问题：

（1）从图中可以看出，哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是___和___．

（2）鸟类濒危或受到威胁的主要原因是___，大约占___，其次是___，大约占___．

（3）从上图来看，要保护动物的多样性，我们应该采取的措施是___、___、___．其中，预防偷猎现象的出现，应该采取的措施是___，而针对栖息地的丧失，就应该采取___的方法来进行保护．

（4）近几年来，外来物种入侵使得本土物种受威胁，因为入侵地区环境适宜，有利于外来物种的___，它们在入侵地区缺少___的情况下，会大量___，迅速占领空间，是致使本土物种受威胁的主要原因．

【题目】绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（）

A.甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气

B.甲图③所代表的物质通过导管运输，吸收的水分主要用于蒸腾作用

C.图乙的M点时，植物只进行呼吸作用

D.图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点

试题分类