题目内容

14．圣女果是从台湾地区引进的一种热带作物，又称珍珠番茄．其果皮有红、黄两种颜色，色泽鲜亮，营养丰富，风味独特．圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．某科研小组按如图进行了杂交实验．请分析回答：
（1）图中基因组成为Aa的植株，若a基因来自其父方，则A基因一定来自其母方．
（2）杂交实验中，若基因组成为aa的个体做母本，请你在下面的方框内绘出它所产生的卵细胞内染色体及基因组成．
（3）若杂交实验成功，母本上所结果实的果皮颜色为黄色．
（4）普通香瓜的果皮颜色一般为黄色或绿色，若想让其果皮颜色和红色圣女果果皮的颜色完全一样，则应如何操作？谈谈你的设想．

分析 （1）体细胞中的染色体（基因）成对存在，在形成精子和卵细胞的过程中，染色体（基因）要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体（基因）中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体（基因）是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体（基因）又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．
（2）受精完成后子房的发育情况如图：

  从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子．只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．
（3）基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．

解答 解：（1）子代体细胞中的每一对基因都是一条来自父方，一半来自母方．因此图中基因组成为Aa的植株，若a基因来自其父方，则A基因一定来自其母方．
（2）形成卵细胞的过程中，成对的染色体、基因要完全分开，因此，“若基因组成为aa的个体做母本”，它所产生的卵细胞内染色体及基因组成如图：
．
（3）植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色由母株的基因决定，与授的花粉没有关系．所以，“杂交实验中，若基因组成为aa的个体做母本”，母本上所结果实的果皮颜色为黄色．
（4）基因控制生物的性状，因此可以利用转基因技术，将红色圣女果控制果皮性状的基因（A）转移至香瓜的受精卵细胞中，就有可能使“普通香瓜的果皮颜色和红色圣女果果皮的颜色完全一样”．
故答案为：（1）母方；
（2）
；
（3）黄色；
（4）利用转基因技术，将红色圣女果控制果皮性状的基因（A）转移至香瓜的受精卵细胞中．

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

练习册系列答案
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4．今年上半年，永康出现人感染H7N9禽流感病毒的病例，并导致一人死亡．以下有关H7N9禽流感的说法，正确的是（　　）
A．H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物
B．为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉
C．不管是否处于禽流感疫区，都应将禽类扑杀掉
D．当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗
5．下列哪项是小肠的结构与功能相适应的特点（　　）
A．小肠黏膜上有皱襞和小肠绒毛
B．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
C．小肠绒毛壁薄，上有微绒毛
D．A、B、C都是
2．为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国的一项基本国策，鼓励晚婚、晚育、少生优生．
9．生物学家给大雁的脚“带”上微型定位器（对大雁的生活没有影响），来研究大雁的迁徙行为，这种研究动物行为的方法属于（　　）
A．实验法B．观察法C．文献法D．分类法
19．阅读下面的材料，回答问题：
2011年，一种被称为EHEC（肠出血性大肠杆菌）耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌．截止6月12日，德国肠出血性大肠杆茵感染者人数已达到4000人，死亡病例34例，800多名患者出现严重并发症--溶血性尿毒综合征．疫情逐步蔓延至欧盟所有的国家．为此，世界各地加大了对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度．
（1）“急性肠道疾病”属于一种传染病，世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于切断传播途径．
（2）如图是EHEC在显微镜下观察到的图片，它的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比，主要的区别是它具有细胞壁但没有成形的细胞核．
（3）从免疫学角度看，EHEC属于抗原．
（4）假如EHEC侵入人体后，引起人体免疫系统的第三道防线即免疫器官和免疫细胞参与反应产生抗体，这种免疫类型属于特异性免疫．
6．色盲是X连锁隐性遗传，一个表型正常的女人（其父是色盲）与一个视觉正常的男人结婚，他们的儿子是色盲的概率是（　　）
A．100%B．75%C．50%D．25%
3．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内消化”时，进行了以下实验：
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题：
（1）为了验证唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加2ML清水，作为1号试管的对照实验．
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
（3）1号试管精悍3号试管比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化．
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行化学性消化，又能进行物理性消化．
13．图示是耳的结构示意图，据图回答：
（1）在听觉的形成过程中：外界声波经过①耳廓的收集，再通过②外耳道传到③鼓膜．
（2）对声波敏感的细胞在[⑤]耳蜗内．
（3）小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，图中的[⑦]咽鼓管比成人相对地短、宽而且倾斜度小．
（4）“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的[②]损伤．
（5）由听觉感受器产生的神经冲动是通过听神经传到大脑皮层的相关区域形成听觉．

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