现在特别提倡对孩子进行感恩教育.而母亲十月怀胎是一个很好的素材.她要为胎儿提供所需要的养料和氧气.排出胎儿产生的二氧化碳等废物.母亲和胎儿之间进行物质交换是通过( )进行的．A．子宫内膜B．输卵管C．胎盘D．卵黄题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．现在特别提倡对孩子进行感恩教育，而母亲十月怀胎是一个很好的素材，她要为胎儿提供所需要的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳等废物，母亲和胎儿之间进行物质交换是通过（　　）进行的．

A．

子宫内膜

B．

输卵管

C．

胎盘

D．

卵黄

分析胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

解答解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．此时的发育的营养物质来自卵黄．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘和脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．
成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．所以，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘和脐带．
故选：C．

点评胎盘是物质交换的场所．

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17．

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做吸收，完成c过程的主要器官是小肠，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是氨基酸．
（2）人体的气体交换必须通过呼吸系统和循环系统才能完成．a、b代表肺泡与外界的气体交换过程（肺通气），它是通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换（肺换气），是通过扩散作用实现的．
（3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞的线粒体中参与分解有机物，为生命活动提供能量．

15．在正常情况下，一个灯笼辣椒的果实内含有多枚种子，这主要取决于（　　）

	A．	一枚雌蕊中含有多少个子房		B．	一朵花中有多少枚雌蕊
	C．	一个子房中有多少个胚珠		D．	一个胚珠中有多少个卵细胞

2．人体摄入不足是维生素A，患夜盲症；人体摄入不足是碘，患地方性甲状腺肿大．

12．当我们细细地咀嚼馒头时，感觉有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．他做了如下实验：
第一步：取适量的新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
第二步：取2只洁净的试管，分别编号为1、2并做如下处理：在1号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌．2号试管里放入一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌
第三步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟
第四步：在2支试管中各滴入2滴碘液，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌．
（2）请将该实验的第二步补充完整．
（3）该实验的第三步有待改进，请将改进后的正确方法直接写在第三步后面的横线上．
（4）该同学所做实验的变量是唾液；加入碘液后变成蓝色的是2号试管．

19．

如图为消化系统图，请分析回答以下问题：
（1）口腔内的唾液腺分泌的消化液能将淀粉分解成麦芽糖．
（2）人体消化和吸收的主要场所是小肠，它的内表面具有皱襞和绒毛且绒毛壁、毛细血管的壁、淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成；
（3）[10]指的是胃，它分泌的消化液能初步消化蛋白质．

16．下列关于鼻的功能说法错误的是（　　）

	A．	鼻黏膜内含有大量的毛细血管，可以温暖寒冷的空气
	B．	鼻腔前端生有鼻毛，可以清洁进入体内的空气
	C．	鼻腔内的黏膜分泌的黏液，可以湿润进入体内的干燥空气
	D．	鼻是气体进入肺的唯一通道

17．

操作实践
在显微镜观察人体口腔上皮细胞时，甲、乙两位同学在视野中看到如图物像．
（1）物像位置调节较好的是乙同学．
（2）为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我们建议他把装向左移动（选“左”或“右”）．
（3）制作口腔上皮细胞的临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用是C．
A．为细胞提供营养 B．避免细胞死亡 C．保持细胞形态   D．为细胞染色
显微镜下观察未经过染色的口腔上皮细胞的形态特征是C．
A．淡黄色、扁平、不规则圆形   B．淡黄色、扁平、规则圆形
C．透明、扁平、不规则圆形     D．透明、扁平、规则圆形．

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