题目内容
17世纪,英国物理学家罗伯特?虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜并用它来观察软木薄片,发现了________.19世纪德国生物学家施旺和施来登共同创建了________学说,恩格斯把该学说与能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列称为19世纪自然科学的三大发现.
细胞 细胞
分析:细胞学说认为:动植物都是由细胞构成的,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生细胞;恩格斯把细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论并称为19世纪的三大自然科学发现.
解答:细胞的发现与显微镜的发明有很大的关系;17世纪,英国科学家罗伯特?虎克研制出一种能够放大170倍的显微镜,他把软木切成薄片放在显微镜下观察,看到软木的结构像蜂巢,有许许多多的“小房间”,他把这些“小房间”命名为细胞;1838年,德国植物学家施莱登在前人研究成果的基础上提出细胞是一切植物的基本构造,细胞不仅本身是独立的生命,并且是植物体生命的一部分,并维系着整个植物体的生命;1839年,德国动物学家施旺受到施莱登的启发,结合自身的动物细胞研究成果,把细胞说扩大到动物界,提出一切动物组织均由细胞组成,从而建立了生物学中统一的细胞学说.
故答案为:细胞;细胞
点评:罗伯特?虎克对科学的贡献是巨大的,但由于得罪了英国皇家学会的主席牛顿,其科学成就多不为后人所知,可见,科学界也不是人们想象的那样公正.
分析:细胞学说认为:动植物都是由细胞构成的,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生细胞;恩格斯把细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论并称为19世纪的三大自然科学发现.
解答:细胞的发现与显微镜的发明有很大的关系;17世纪,英国科学家罗伯特?虎克研制出一种能够放大170倍的显微镜,他把软木切成薄片放在显微镜下观察,看到软木的结构像蜂巢,有许许多多的“小房间”,他把这些“小房间”命名为细胞;1838年,德国植物学家施莱登在前人研究成果的基础上提出细胞是一切植物的基本构造,细胞不仅本身是独立的生命,并且是植物体生命的一部分,并维系着整个植物体的生命;1839年,德国动物学家施旺受到施莱登的启发,结合自身的动物细胞研究成果,把细胞说扩大到动物界,提出一切动物组织均由细胞组成,从而建立了生物学中统一的细胞学说.
故答案为:细胞;细胞
点评:罗伯特?虎克对科学的贡献是巨大的,但由于得罪了英国皇家学会的主席牛顿,其科学成就多不为后人所知,可见,科学界也不是人们想象的那样公正.
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练习册系列答案
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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见表)
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1 节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是______
(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择______进行对照实验.
(3)该实验设计中明显的不足之处是______
(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的
(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现______(用生物与环境的关系解释).
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.
世界上共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%;除企鹅、鸵鸟等鸟类不会飞翔以外,绝大多数鸟类几乎都能飞行. 鸟是怎样适应空中飞行生活的?它的哪些结构与飞行相适应呢?请同学们试从如下方面进行探究并论述.
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(2)分析如下资料:
鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体重的2倍.
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,0.5小时后就随粪便排出.
这则资料说明鸟的消化系统有什么样的特点:______
(3)比较鸟与人的心脏大小及心率
心脏 | 占体重的百分比/% | 心搏次数/分 |
人 | 0.42 | 72 |
鸽 | 1.71 | 135-244 |
金丝雀 | 1.68 | 514 |
蜂鸟 | 2.37 | 615 |
(4)鸟的身体里有发达的气囊.这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里.分析这则资料鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?______
(5)在探究鸟适于飞行的特点时,我们用到了哪些探究方法?______.