题目内容
【题目】下列各项中不属于动物行为的是（ ）
A.蜻蜓点水
B.青蛙冬眠
C.兔的心脏在跳动
D.孔雀开屏
【答案】C
【解析】解： 选项中蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，孔雀开屏是孔雀的求偶行为，这都是动物的繁殖行为；青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为；兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为。
故答案为：C
理解动物行为的概念，据此答题。
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____，作为1号试管的_____实验．
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_____酶，它能促进淀粉的分解．
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中_____，有助于食物的消化．
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行_____性消化．
【题目】下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答：
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理 方式 | 10粒种子，拧紧瓶盖 | 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 | 10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖 | 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 室温 | 室温 |
设置2号瓶的意义是___________________，原因是_____________________________。
（2）1、3、4号瓶盖探究的外界条件分别是___________；____________；_______________。
（3）在上述实验基础上，如何进一步探究“光对种子萌发的影响”？
我的实验方案是：_______________________________________
探究的现象和结论如下：
现象：_____________________；结论：______________________________。
现象：_____________________；结论：______________________________。
现象：_____________________；结论：______________________________。