题目内容
阅读下列材料，回答下列问题：
2009年3月开始，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1lN1流感疫情，截止6月1日，世界卫生组织共接到62个国家累计报告确诊病例17410例，死亡115人．我国确诊病例75例，大多为输入性病例．随着疫情的蔓延，甲型H1N1流感已逐渐深入影响到人们的生活．甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，其病毒为A型流感病毒，是一种新型流感病毒，可以人传染人，严重的会导致死亡．甲型H1N1流感可以通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染．人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快．还可通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手．
（1）甲型H1N1流感的病原体是______，它的结构是由蛋白质外壳和______组成．
（2）我国输入性甲型H1N1流感患者，在传染病流行的三个基本环节中属于______．
（3）为了更好地预防甲型H1N1流感，科研工作者正在研制甲型H1N1流感疫苗，以期使人们获得对甲型H1N1流感的免疫力，这种免疫属于______．
（4）你认为在日常生活中，应该怎样做才能有效预防甲型H1N1流感？（至少说出两条）______，______．
解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒，病毒是没有细胞结构的生物，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
（2）传染源是指能够散播病原体的人或动物．如甲型H1N1流感患者是传染源．
（3）疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．通过注射疫苗获得的免疫只是对相应的病原体起作用，这种出生后产生的、只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫．
（4）预防传染病的一般措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．如：尽量减少前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状的病人；养成良好的卫生习惯，经常用肥皂洗手；加强锻炼，接种甲型H1N1流感疫苗．
故答案为：（1）甲型H1N1流感病毒；内部的遗传物质；
（2）传染源；
（3）特异性免疫；
（4）尽量减少前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状的病人；养成良好的卫生习惯，经常用肥皂洗手；加强锻炼，接种甲型H1N1流感疫苗．
分析：此题是资料分析题，一是考查传染病的相关知识，二是考查资料分析的能力．关键是从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
点评：考查的知识点是病原体、病毒的结构、传染病流行的基本环节、特异性免疫和预防传染病的措施．
（2）传染源是指能够散播病原体的人或动物．如甲型H1N1流感患者是传染源．
（3）疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．通过注射疫苗获得的免疫只是对相应的病原体起作用，这种出生后产生的、只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫．
（4）预防传染病的一般措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．如：尽量减少前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状的病人；养成良好的卫生习惯，经常用肥皂洗手；加强锻炼，接种甲型H1N1流感疫苗．
故答案为：（1）甲型H1N1流感病毒；内部的遗传物质；
（2）传染源；
（3）特异性免疫；
（4）尽量减少前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状的病人；养成良好的卫生习惯，经常用肥皂洗手；加强锻炼，接种甲型H1N1流感疫苗．
分析：此题是资料分析题，一是考查传染病的相关知识，二是考查资料分析的能力．关键是从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
点评：考查的知识点是病原体、病毒的结构、传染病流行的基本环节、特异性免疫和预防传染病的措施．
练习册系列答案
相关题目
