题目内容
如图为显微镜结构示意图,据图回答下列问题:
(1)使用显微镜的五个步骤依次是:①取镜安放、② 、
③ 、④ 、⑤收放.
(2)在光线较暗的环境中进行对光时,应使用反光镜的 面.
(3)对光时,由反光镜反射的光线进入观察者眼睛依次经过显微镜的结构是(填序号):光→(④)→ → → →眼睛
(4)在低倍显微镜下,使镜筒上升或下降需要转动⑥ ,用高倍镜观察时,如果想获得更清晰的视野,需要调节⑦ .
(5)这台显微镜有5x、10x、16x三个目镜,有10x、40x两个物镜,这台显微镜的最低放大倍数是 ,最高放大倍数是 .
(1)使用显微镜的五个步骤依次是:①取镜安放、②
③
(2)在光线较暗的环境中进行对光时,应使用反光镜的
(3)对光时,由反光镜反射的光线进入观察者眼睛依次经过显微镜的结构是(填序号):光→(④)→
(4)在低倍显微镜下,使镜筒上升或下降需要转动⑥
(5)这台显微镜有5x、10x、16x三个目镜,有10x、40x两个物镜,这台显微镜的最低放大倍数是
分析:此题主要考查显微镜的构成和使用方法有关知识点.
解答:解:(1)光学显微镜的使用步骤:
1、取镜和安放
①右手握住镜臂,左手托住镜座.
②把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜.
2、对光
①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离.
②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.
3、观察
①安装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔.
②调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片.这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物象,物象不清晰,再调节细准焦螺旋,使物象更加清晰.
最后整理实验台.
(2)显微镜视野亮度的调节方法为:小光圈通过的光线少,视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多,视野亮,凹面镜使光线汇聚,能提高视野的亮度,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.根据以上分析可知,若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察,应该用凹面镜、大光圈.
(3)用显微镜观察物体时,显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上.反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛.
(4)在低倍显微镜下,使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋,用高倍镜观察时,如果想获得更清晰的视野,需要调节细准焦螺旋.
(5)显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.
故答案为:
(1)对光; 放置玻片标本; 观察
(2)凹
(3)光→(④)→( ③)→( ②)→( ①)→眼睛
(4)粗准焦螺旋; 细准焦螺旋
(5)50;640
1、取镜和安放
①右手握住镜臂,左手托住镜座.
②把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜.
2、对光
①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离.
②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.
3、观察
①安装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔.
②调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片.这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物象,物象不清晰,再调节细准焦螺旋,使物象更加清晰.
最后整理实验台.
(2)显微镜视野亮度的调节方法为:小光圈通过的光线少,视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多,视野亮,凹面镜使光线汇聚,能提高视野的亮度,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.根据以上分析可知,若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察,应该用凹面镜、大光圈.
(3)用显微镜观察物体时,显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上.反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛.
(4)在低倍显微镜下,使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋,用高倍镜观察时,如果想获得更清晰的视野,需要调节细准焦螺旋.
(5)显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.
故答案为:
(1)对光; 放置玻片标本; 观察
(2)凹
(3)光→(④)→( ③)→( ②)→( ①)→眼睛
(4)粗准焦螺旋; 细准焦螺旋
(5)50;640
点评:正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能.严谨、规范的操作有利于提高实验效率,保护显微镜,培养学生实事求是的科学态度.
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