题目内容
【题目】保护生物多样性的措施较多，保护对象也不尽相同，下列措施主要用于保护珍贵的遗传资源的是（ ）
A. 建立自然保护区B. 禁止偷猎野生动物
C. 出台相关法律法规D. 建立濒危物种种质库
【答案】D
【解析】
保护生物多样性的措施：就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，但不是主要用于保护珍贵的遗传资源，故A不符合题意；禁止偷猎野生动物、出台相关法律法规，都有利于保护生物多样性，但不是主要用于保护珍贵的遗传资源，故B、C不符合题意；建立濒危物种种质库，主要用于保护珍贵的遗传资源，故D符合题意。故选D。
【题目】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
4 | 碎屑 | _____，2滴碘液 | 0℃10分钟 |
请分析回答下列问题。
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_____。预测实验现象，会变蓝的是_____号试管。通过该组实验，得出的结论是_____。
（2）分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_____号试管。3号试管的实验现象是_____。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有_____，对照实验是_____号试管，4号试管的实验现象是_____，实验结论是_____。