题目内容
【题目】请根据下面的资料分析作答:
修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。据资料显示,修正液中含有铅、苯、钡等化学物质,如被吸入人体或粘在皮肤上,将引起慢性中毒,从而危害人体健康,如长期使用此类产品,将有可能破坏人体的免疫功能,更为严重的是可能会导致白血病等并发症。但有些同学在做作业时,经常使用修正液涂改,以致吸入那些有刺激性气味的气体。有些同学甚至用手去擦拭未干的表面,结果将液体粘在皮肤上。我们不禁要问:修正液对生物体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物——米饭,水,关小白鼠的笼子等
(1)根据材料,你提出的问题是:______。
(2)请联系生活实际作出假设:______。
(3)设计方案:
①取食物两份,分别放入甲、乙两个笼子中:其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,这样做的目的是____,该实验的变量是____。
②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放入以上的两个笼子中;请问如果每组只选用一只小白鼠进行实验行不行?为什么?_____。
③观察甲乙两组老鼠进食的情况。(如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠)
(4)实验现象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
根据实验现象,你得出的结论是:_____。
【答案】修正液会对生物体(或小白鼠)有伤害吗? 修正液能够对生物体(或小白鼠)有害 对照 有无修正液 不行;因为一只容易出现实验的偶然性,增加实验误差 修正液能够对生物体产生负面作用
【解析】
科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流;实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。
(1)提出的问题要具有针对性,本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害,所使用的材料是小白鼠,因此可以提出这样的问题:修正液会对生物体(或小白鼠)有伤害吗?
(2)假设不能随便作出,应有一定的依据,要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设,本探究可作出下列假设:修正液会对生物体(或小白鼠)有伤害。
(3)①两组中有拌修正液的一组为实验组,没有拌修正液的一组为对照组,两组形成对照,有唯一变量——有没有拌修正液。
②不能用1只小白鼠,如果只用1只小白鼠做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的小白鼠生病或正处于特殊生长时期等),不足以说明问题。本实验用6只小白鼠做实验,可以减小误差,提高实验的准确性。
(4)由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌有修正液食物的小白鼠正常。分析实验现象,可得出结论,说明修正液能够对生物体(或小白鼠)产生负面作用。
【题目】某同学在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时,先将一块新鲜的干面包分为三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中,再将三个装置按照以下步骤进行处理。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验步骤 | 1 | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
2 | 在同一环境的空气中暴露5-10分钟后,盖上培养皿盖并封好 | |||
3 | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
请回答以下问题:
(1)霉菌属于___________(选填“细菌”或“真菌”),其利用___________进行繁殖。霉菌菌体主要是由___________构成的。
(2)本实验所探究的实验变量有___________个;在探究“温度对霉菌生活的影响”时,可以选用装置___________和___________的实验进行对照。
(3)培养细菌或真菌,首先要配置含有营养物质的_______________,配置后该装置还需要进行___________后才能使用。将3个装置放在空气中暴露5~10分钟,再盖上封好的做法叫___________;请你根据所学的知识推测,一段时间以后,装置___________中的霉菌数量最多。