题目内容

作为生物圈中的一员,我们知道人类的“立足点”是生物圈的(  )
分析:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分,据此解答.
解答:解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;水圈中几乎到处都有生物,但主要集中于表层和浅水的底层.世界大洋最深处超过11000米,这里还能发现深海生物.大部分水圈都有生物生存.大气圈中的生物主要集中于下层,即与岩石圈的交界处.鸟类能高飞数千米,昆虫以及一些小动物可被气流带至高空,甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌.限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压.大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物;岩石圈是地球表面的固体部分.它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”.在这一圈层内,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有五颜六色的昆虫,种类繁多的飞禽走兽,以及大量的细菌、真菌.岩石圈也是人类的“立足点”.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围以及各个圈层里的生物.
练习册系列答案
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(2010?株洲)图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答:

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是
氢氧化钠
氢氧化钠
,目的是与甲装置进行
对照
对照

(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
淀粉
淀粉
,以免影响实验结果的可靠性.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.请你根据假设预测实验结果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是
甲、乙装置中的叶片都变蓝
甲、乙装置中的叶片都变蓝

B.若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是
甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝
甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝

(4)光合作用能够维持生物圈中
二氧化碳和氧气(碳-氧)
二氧化碳和氧气(碳-氧)
的相对平衡.由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?
植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等
植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等
完成下表并回答问题.
主要发生在什么器官 对植物本身的意义
吸收作用
提供水和养料
提供水和养料
光合作用
合成有机物
合成有机物
呼吸作用
根、茎、叶、花、果实、种子
根、茎、叶、花、果实、种子
得到能量
得到能量
蒸腾作用
促使植物根系吸收矿物质、降低叶片的温度
促使植物根系吸收矿物质、降低叶片的温度
(1)联系生活实际,谈一谈绿色植物在生物圈中的作用.
①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环.
①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环.

(2)作为生物圈中的一员,我们应该怎样对待人类的朋友--“绿色植物”?
好好保护
好好保护

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