题目内容
7.下面叙述中,不正确的是( )A. | 环境的选择是生物进化的外因;生物的遗传变异是生物进化的内因 | |
B. | 生物进化的方向是从低等到高等,简单到复杂 | |
C. | 米勤实验证明在原始地球条件下,无机物可形成有机物 | |
D. | 只古老地层中才会有低等生物化石 |
分析 生物的变异是不定向的,但自然选择是定向的.外来物种入侵能影响生物的多样性,同时改变生物进化的速度和方向.生物与生物之间,生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展,共同进化.
解答 解:A、生物进化的内因是遗传和变异,外因是环境条件的改变,A正确;
B、地球上的各种生物,都是经过漫长的年代逐渐进化而来的.纵观生物进化的历史,其总体趋势为:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,B正确;
C、米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段:在原始地球大气中,无机物可以形成有机物,C正确;
D、化石记录显示,简单、低等的生物化石在古老地层中多;简单、低等的生物化石在越晚形成的地层中少(不是没有),而复杂、高等的生物化石多,D错误.
故选:D
点评 此题关键理解遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.
练习册系列答案
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17.研究小组利用猪进行胰岛素的探究实验,具体操作见下表:
甲组后来注射胰岛素,结果血糖恢复正常.下列判断错误的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏猪的胰岛 | 不做任何处理 | 注射胰岛素 |
实验结果 | 猪的尿液中出现葡萄糖 | 血糖浓度正常 | 猪的血糖浓度偏低 |
A. | 胰岛分泌胰岛素 | B. | 胰岛素有降低血糖的作用 | ||
C. | 该实验证明胰岛是外分泌腺 | D. | 乙组在实验中起对照作用 |
18.现有甲、乙、丙、丁四种植物,它们的分类情况是:甲和乙同“目”不同“科”,乙和丙同“科”不同“属”,丁和甲不在同一个“目”里.据你推断,共同特征最多的两种植物是( )
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丁和甲 | D. | 都一样多 |
2.以下说法不正确的是( )
A. | 生物具有的形态结构功能方面的特征都可称为性状 | |
B. | 同种生物同一性状不同的表现形式叫相对性状,相对性状有显性性状和隐性性状之分 | |
C. | 遗传的实质是基因的传递与否:生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁 | |
D. | 生物形成的生殖细胞过程中,染色体要减少一半,可以是减少任意的一半 |
12.在中枢神经系统中,神经元细胞体集中在一起组成的结构是( )
A. | 灰质 | B. | 白质 | C. | 神经 | D. | 神经纤维 |
19.有人形容“激动时听得见自己的心跳”,你感受过吗?当你激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺分泌较多的肾上腺素,使你心跳加快,血压升高等.可见,激素对生命活动的调节,受到了神经系统的调控.
16.有关食物中的营养物质及其吸收的说法,不正确的一项是( )
A. | 营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收 | |
B. | 儿童缺钙易患佝偻病 | |
C. | 人体的生长发育和组织的更新都离不开蛋白质 | |
D. | 维生素不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量 |
16.新的生命是从( )开始的?
A. | 胚胎 | B. | 婴儿 | C. | 受精卵 | D. | 卵细胞 |