下列关于蚯蚓的叙述不正确的是( )A．活蚯蚓的体表是湿润的B．蚯蚓的运动要借助刚毛的固定和支撑C．蚯蚓可以用来处理垃圾等有机废物D．蚯蚓有环带的一端是身体后端题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．下列关于蚯蚓的叙述不正确的是（　　）

	A．	活蚯蚓的体表是湿润的
	B．	蚯蚓的运动要借助刚毛的固定和支撑
	C．	蚯蚓可以用来处理垃圾等有机废物
	D．	蚯蚓有环带的一端是身体后端

分析蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；
蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾．

解答解：A、蚯蚓靠湿润的体表呼吸，A正确；
B、蚯蚓借助刚毛协助运动，B正确；
C、蚯蚓能处理有机废物，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，能提高土壤的肥力．C正确；
D、蚯蚓在前端有一个分节不明显的环带．D错误．
故选：D．

点评解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的特征和对人类的益处．

练习册系列答案

9．图中四种生物中，在细胞结构组成上不同于其他三种的是（　　）

6．将下列患者与应该输入的血液成分对应起来．

13．兔心脏的结构是（　　）

	A．	左心房、左心室、右心房、右心室		B．	心房、心室、血管
	C．	心房、心室、肺循环		D．	左心室、右心房、体循环

3．某学期，一中学生突然出现了30名流感患者，学校立即采取紧急措施：①各班做好晨间体检，发现疑似病人，及时离校治疗；②让30名患病学生离校治疗；③将教室等公共场所进行消毒，同时室内通风换气；④建议全校学生接种流感疫苗．请分析回答下列问题．
（1）此病的病原体是流感病毒，传染源是流感患者，流感按传播途径属于呼吸道传染病．
（2）从学校预防传染病所采取的措施来看，它们各属于预防传染病的哪种措施？①属于控制传染源，②属于控制传染源，③属于切断传播途径，④属于保护易感者；
（3）给学生接种流感疫苗，这属于特异性免疫（填“特异性”或“非特异性”）．疫苗可以看做是抗原（填“抗体”或“抗原”）
（4）一些同学为了防止流感，自己购买了一些药物，如板蓝根冲剂、桑菊颗粒等，其包装上印有“OTC”字样，这些药品属于非处方药．（填“处方”或“非处方”）像罗红霉素这样的药品包装上是“RX”，那么它属于处方药．

10．人的胸廓有节律地扩大和缩小，被称为（　　）

7．

如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）

选项	1	2	3	4
A	种子植物	被子植物	裸子植物	橘树
B	植物	营养系统	生殖器官	果实和种子
C	动物	鱼类	草鱼	青蛙
D	人体	消化系统	胃	肌肉组织

8．如图是狐狸的毛色遗传图解示意图，根据图回答问题：

（1）狐狸的白毛和灰毛是一对相对性状，根据图中5、6、8（填数字）个体可以判断白毛为显性性状，灰毛为隐性性状．
（2）如果用B表示显性基因，b表示隐性基因，写出下列个体的基因型：4bb，5Bb，9BB或Bb．
（3）如果5、6号狐狸再生育一只小狐狸，则小狐狸的毛色是灰色的几率是$\frac{1}{4}$．
（4）9号狐狸是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$．

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