题目内容

【题目】动物在自然界当中的角色是

A．破坏者 B．生产者 C．分解者 D．消费者

【答案】D

【解析】

试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

练习册系列答案
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【题目】下图（一）是显微镜结构示意图，（二）是细胞结构示意图，（三）为 “制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验步骤，（四）为显微镜视野。请据图判断下列小题：

【1】图一中，用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的5细准焦螺旋。 （______）

【2】图三中的正确排列顺序为BDCAEGF（______）

【3】如果临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图四中出现气泡，可能是盖片操作不规范引起的。（_______）

【4】如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有细胞膜。（________）

【5】控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的根本性物质是DNA，它主要存在于图二中的B细胞膜中。（______）

【6】切洋葱时会闻到一种辣味，该辣味物质存在于图二中的F液泡中。（______）

【7】图二中甲、乙两个细胞的主要不同之一是甲细胞中含有线粒体，因而能够制造有机物，而乙细胞不能。（______）

【题目】到冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树却依然郁郁葱葱。这说明（ ）

A.梧桐树能适应环境，松树不能适应环境

B.梧桐树不能适应环境，松树能适应环境

C.梧桐树和松树都不能适应环境

D.梧桐树和松树都能适应环境

【题目】下图为某人在两种状态下的呼吸情况，正确的是（ ）

A. 曲线A是运动时的呼吸状态 B. 曲线B是平静时的呼吸状态

C. 曲线A的呼吸频率比曲线B快 D. 曲线B的呼吸深度比曲线A大

【题目】将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交（若显性基因用D表示，隐性基因用d表示），收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成如下 图所示柱状图．根据图中信息，以下分析正确的是（　　）

A. 白花是显性性状，其基因组成可表示为DD或Dd

B. 两株紫花豌豆杂交后子代中出现白花品种，这是可遗传的变异

C. 两株亲本紫花豌豆的基因一定是Dd和Dd

D. 让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是25%

【题目】医学上用输血方法来抢救病人的时候，一般情况下，应以输入 为原则，否则就可能出现 现象． 血型的人在紧急情况下可以接受四种类型血型人的输血．

【题目】胎生大大提高了哺乳动物的产仔率。

【题目】下表列出几种常见食物中的一些营养成分。

（1）患夜盲症的人应多吃________。

（2）患坏血病的人应多吃________。

（3）位防止儿童患佝偻病，儿童应多吃___________及其制品。

（4）贫血的人应多吃植物性食物中的__________和动物性食物中的___________

【题目】为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响，某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草，随机分成5组，培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液（NaCl，一种无机盐）。③继续培养25天后，观察彩叶草长势（图1）并测定相关生理指标（图2）。请回答相关问题。

（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的___对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na+（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自____作用。

（2）据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显_______。研究发现，植物细胞里的Na+浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制__________的功能，影响细胞正常的生命活动。

（3）细胞是植物体______和______的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。

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