题目内容
能够产生种子的植物是（ ）
A．裸子植物 B．被子植物
C．裸子植物和被子植物 D．所有植物
生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
资料：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
（1）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有 _________ ．
（2）典型水生动物鱼的运动方式是 _________ ，而且运动器官是
（3）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，
都是鸟类适于飞行的特点（ ）
A．前肢变成翼 B．胸肌发达
C．身体呈流线型 D．足有四趾
（4）蛙的幼体生活在水中，用 呼吸，成体大多生活在陆地，用 呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于 _________ 动物．
生物多样性不包括（ ）
A．基因多样性 B．环境多样性
C．物种多样性 D．生态系统多样性
下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．结核细菌 B．酵母菌 C．流感病毒 D．肺炎双球菌
设计实验
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：_________________________________________________
（2）作出假设：_________________________________________________
（3）该实验的变量是：
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：________________________________________________
使用显微镜通常分为四个步骤：（1）取镜和________（2）________（3）_______（4）收镜
西瓜之所以甘甜可口主要是因为西瓜里含有大量的糖,想一想西瓜里的糖主要存在哪里（ ）
A．细胞质 B．细胞核 C．叶绿体 D．液泡
鲫鱼不停地将水吞人口内，又从鳃盖后缘流出。流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中其溶解的
气体成分变化情况是
A．两者所含气体成分多少相同 B．流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少
C．流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加 D．流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加
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