Question

【题目】某生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为

背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树等非桑树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。

提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为吗？

作出假设：____________________________________________．

制定计划：

（1）实验用的家蚕应该选择（____），理由是__________________________

A、长大的家蚕 B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕 C、蚕蛾

（2）你认为这个实验的变量是_______ 。

（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是（______） 理由是________________________

A、1只 B、10只

（4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是___________________ 。

（5）蛹期家蚕“作茧自缚”，家蚕的这种行为从获得途径来看属于____________ 行为，由_____________决定。

Answer 1

【答案】家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为 B 防止家蚕的学习行为干扰实验结果 叶片种类 B 避免出现偶然性 家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为 先天性 遗传物质

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题考查探究家蚕只取食桑叶是先天性行为是先天性行为的实验设计，解答时可以从探究实验的设计步骤来切入。

提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是（或不是）先天性行为。

（1）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，排除菜青虫已具有学习行为，使实验更准确可靠。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物。

（3）每一组蚕的数量用10只蚕而不用1只蚕，理由是：用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性。

（4）实验结果是：如果实验结果与假设相吻合，绝大多数的家蚕趋向取桑叶。该实验得出的结论是家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为。

（5）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”，是蚕的一种本能，为先天性行为，由体内的遗传物质决定的。