题目内容
王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．实验材料与用具：小鲤鱼数条，鱼缸（两个），凉开水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．阅读后请回答下列问题．
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）设计探究方案：
①取两个______的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和______．
②分别取5条______和______相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼______，而乙中的小鲤鱼______．
（5）实验结论：______．
【答案】分析：此题是探究鱼的呼吸问题，探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．
解答：解：（1）根据分析，实验时首先提出问题：鱼的呼吸是利用什么状态的氧？
（2）根据问题做出假设：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸．
（3）对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力，探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好．因为水经过高温．里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，因此鱼就会死．
（5）实验结论是：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸的．
故答案为：（1）鱼的呼吸是利用什么状态的氧？（2）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；（3）种类；大小；（4）开始死亡；生长状况良好；（5）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的．
点评：初中阶段的探究实验多为对照试验，设计时一定只设计一个变量．
解答：解：（1）根据分析，实验时首先提出问题：鱼的呼吸是利用什么状态的氧？
（2）根据问题做出假设：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸．
（3）对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力，探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好．因为水经过高温．里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，因此鱼就会死．
（5）实验结论是：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸的．
故答案为：（1）鱼的呼吸是利用什么状态的氧？（2）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；（3）种类；大小；（4）开始死亡；生长状况良好；（5）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的．
点评：初中阶段的探究实验多为对照试验，设计时一定只设计一个变量．
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