题目内容
11．四朵桃花、分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，那么最多可能接出（ ）个桃子．| A． | 2 | B． | 3 | C． | 4 | D． | 0 |
分析 花的主要部分是花蕊，与结出果实和种子有直接关系．
解答 解：花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分．花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实．吃掉雄蕊可以利用昆虫从旁边别的桃树上取得花粉进行授粉，所以是能结出果实的，可见若被害虫吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，还都能结出果实，雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实．可见B正确．
故选：B
点评 传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育成果实．
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20．如图一是人体某细胞内的性染色体组成，图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置及操作步骤，表格是某班各小组的实验记录表．请分析并回答问题：
操作步骤：
1．取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒；另一个装白色与黑色弹珠各10粒．
2．将装置正立，摇匀．
3．将装置倒立（如图）．
4．记录下端看到的弹珠颜色组合．
5．重复步骤2至4．共10次，统计组合出现的次数．
弹珠颜色组合实验结果记录表
（1）据图一可知该人的性别为女性，产生的生殖细胞中有1条性染色体．
（2）图二中白色弹珠模拟的是哪条性染色体X染色体．
（3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？保留．
（4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父亲为天生的双眼皮，母亲为天生的单眼皮．请推测小雅父亲的基因组成为Aa（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）．
（5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩．请预测第二个小孩为双眼皮男孩的可能性是多大？25%．
操作步骤：
1．取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒；另一个装白色与黑色弹珠各10粒．
2．将装置正立，摇匀．
3．将装置倒立（如图）．
4．记录下端看到的弹珠颜色组合．
5．重复步骤2至4．共10次，统计组合出现的次数．
弹珠颜色组合实验结果记录表
| 组次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 合计 | 比例 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
| 白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
（2）图二中白色弹珠模拟的是哪条性染色体X染色体．
（3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？保留．
（4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父亲为天生的双眼皮，母亲为天生的单眼皮．请推测小雅父亲的基因组成为Aa（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）．
（5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩．请预测第二个小孩为双眼皮男孩的可能性是多大？25%．
2．下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（ ）
| A． | 流线型 | B． | 体表被覆羽毛 | ||
| C． | 前肢变成翼 | D． | 胚胎发育在卵蛋内完成 |
19．如果在阴雨天的傍晚，用显微镜观察植物细胞，你会选用的光圈和反光镜是（ ）
| A． | 大光圈、平面镜 | B． | 大光圈、凹面镜 | C． | 小光圈、凹面镜 | D． | 大光圈、凸透镜 |
6．某环保小组的同学在对某水域环境进行检验时发现，水葫芦（水生植物）细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围的污水，其根本原因是（ ）
| A． | 细胞壁的保护作用 | B． | 细胞质的保护作用 | ||
| C． | 细胞核的保护作用 | D． | 细胞膜控制物质进出的作用 |
16．李大妈到医院检查，确诊患有糖尿病，这可能是由于什么原因引起的（ ）
| A． | 甲状腺素分泌不足 | B． | 消化系统功能差 | ||
| C． | 胰岛素分泌不足 | D． | 食物中缺碘 |
3．自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的，下列匹配正确的是（ ）
（1）麦田中的小麦与杂草 （2）草原上的狼和鹿 （3）同窝的蚂蚁共同搬运食物
（4）菟丝子与大豆 （5）寄居蟹与海葵
a、捕食关系 b、种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系．
（1）麦田中的小麦与杂草 （2）草原上的狼和鹿 （3）同窝的蚂蚁共同搬运食物
（4）菟丝子与大豆 （5）寄居蟹与海葵
a、捕食关系 b、种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系．
| A． | 1-c，2-a，3-b，4-d，5-e | B． | 1-e，2-a，3-b，4-c，5-d | ||
| C． | 1-b，2-a，3-d，4-e，5-c | D． | 1-c，2-a，3-b，4-e，5-d |
20．探究“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，设计了如下方案，请分析回答．
（1）在这个探究实验中，实验的变量为水温．
（2）步骤1中烧杯①～⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．
（3）上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，其目的是避免实验的偶然性．
（4）烧杯①②和烧杯③④两组设计中，那组更科学，更严谨？①②．烧杯⑤、⑥的作用是形成对照．
| 步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
| 1 | 各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温 | |||||
| 2 | 一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
| 3 | ①②均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 | ③④各加入适量热水使水温均升高10度 | ⑤⑥不做任何处理 | |||
| 4 | 一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论 | |||||
（2）步骤1中烧杯①～⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．
（3）上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，其目的是避免实验的偶然性．
（4）烧杯①②和烧杯③④两组设计中，那组更科学，更严谨？①②．烧杯⑤、⑥的作用是形成对照．