题目内容

(2011?白银)一只麻雀在捕食一只马蜂时被螯伤,下一次再遇到马蜂时它会“视而不见”.那么这只麻雀再次遇到马蜂而不捕食的行为属于
学习
学习
行为,这种行为主要与神经系统中的
大脑中枢
大脑中枢
有关.
分析:此题考查的是动物先天性行为和学习行为,可根据概念来解答.
解答:解:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:蜜蜂采蜜,喜鹊建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.学习性行为是动物出生后通过学习得来的行为,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.蟾蜍捕食大野蜂是取食行为,是动物的一种本能,是先天就具有的先天性行为;但在捕食一只大野蜂时被螫,下一次再遇大野蜂时会视而不见,则是后天形成的防御行为,属于学习行为.学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.
故答案为:学习行为;大脑中枢
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
练习册系列答案
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(2011?白银)某中学生物探究性学习小组为了研究植物光合作用所需的条件,进行了一系列探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的30株小麦苗,平均分为A、B、C三组,分别在不同的环境条件下进行无土栽培(培养条件见表).在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一周时间.请你结合所学知识回答下列问题.
小麦苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
A组 0.2% 土壤浸出液
B组 0.03% 土壤浸出液
C组 0.2% 蒸馏水(1)培养一周后,A、B、C三组小麦苗的重量都有所增加,增重的主要原因是小麦苗
植物的光合作用制造了大量有机物
植物的光合作用制造了大量有机物

(2)比较A组和B组,
A组
A组
小麦苗的长势明显要好,你认为其原因是
A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.

(3)比较A组和C组,
C组
C组
小麦苗的长势明显较弱,由此可知,小麦苗的生长还需要从外界吸收
无机盐
无机盐

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