为探究某些生态因素在生态系统中的作用.有人设计了如下实验: 序号A瓶B瓶C瓶D瓶1各加入等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量的水藻4各加入两条相同状况的小鱼.并用软木塞塞紧瓶口5置于相同光照下黑暗小鱼生存时间3天11天25天2天分析并回答:(1)实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比.不相同的非生物因素是 .(2)比较A.B的实验结果可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

序号	A瓶	B瓶	C瓶	D瓶
1	各加入等量清水
2	不加河泥		各加入等量河泥
3	不加水藻	各加入等量的水藻
4	各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口
5	置于相同光照下			黑暗
小鱼生存时间	3天	11天	25天	2天

分析并回答：

（1）实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比，不相同的非生物因素是       。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是           。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是        。
（4）比较C、D的实验结果可以说明      。
（5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：     。

(5分)
（1）阳光
（2）为小鱼提供氧气
（3）水藻呼吸消耗了氧
（4）水藻在有光条件下才能释放氧气
（5）河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）

分析：本题考查学生对实验的分析能力．
解答：答：（1）有表格可以看出，C与D装置相同的因素都有水、河泥、水藻、小鱼和空气；不同的因素是C装置放在光下，而D装置处于黑暗之中．
（2）A与B装置不同之处是A瓶中没有水藻，B装置中水藻，结果是A装置中的小鱼生存了3天，B装置中的小鱼生活了11天，而水藻的在光下可以进行光合作用释放氧气，从而增加水中氧气的含量，为小鱼的呼吸提供充足的氧气．
（3）A装置与D装置的不同之处有：A装置没有河泥和水藻，D装置有；A装置处于光下，D装置处于黑暗中．河泥中存在微生物，在生态系统中属于分解者，可以分解小鱼粪便中的有机物；水藻属于植物，在有光的条件下进行光合作用，释放氧气，在无光的条件下不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用消耗氧气．
（4）C与D的不同之处是C装置放在光下，而D装置处于黑暗之中．结果C装置中的小鱼生活了25天，D装置中的小鱼指生活了2天，比A装置中的还少生存一天，因为水藻只有在光下才能进行光合作用释放氧气，D装置中的水藻不但不能释放氧气，反而进行呼吸作用要与小鱼争夺水中的氧气．
（5）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥，D装置中有河泥．
故答案为：（1）光
（2）为小鱼提供氧气
（3）水藻呼吸消耗了氧
（4）水藻在有光条件下才能释放氧气
（5）河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）
点评：判断每组对照实验中的实验变量是解答本题的关键．

练习册系列答案

的关系，主要是      和       的关系，这样就形成             。
（3）此图中共有     条食物链。此图中最长的一条食物链可表示为    　　　　     　　　。
（4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益支大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是                                 。

下列说法正确的是

A．植物在生活中不需要呼吸	B．动物在生活中能自己制造有机物
C．母鸡下蛋属于繁殖	D．植物对外界刺激不能作出任何反应

“螳螂捕蝉，黄雀在后。”说明了生物之间的什么关系？（）

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。