题目内容
20.在下列分类等级中,生物所具有的共同特征最多的等级是( )A. | 门 | B. | 纲 | C. | 目 | D. | 科 |
分析 为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,据此答题.
解答 解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.如人种:黄种人、白种人、黑种人,他们相似程度多,亲缘关系就近.在门、纲、目、科中最小的是科,因此,科是生物所具有的共同特征最多的等级.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系.
练习册系列答案
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10.下列关于健康的说法正确的是( )
A. | 活蹦乱跳,心理健康 | |
B. | 不吸烟,不喝酒 | |
C. | 身体强壮,心情愉悦 | |
D. | 身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 |
8.小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入2毫升清水,与A号试管形成对照实验.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用A、C两只试管进行对照实验.实验结果是A号试管中加入碘液后溶液不变蓝.
试管编号 | A | B | C |
碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量块 |
试管中加入物 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用A、C两只试管进行对照实验.实验结果是A号试管中加入碘液后溶液不变蓝.
15.人体每天的饮食中,摄人总量最多的物质是( )
A. | 粮食中的淀粉 | B. | 肉类中的蛋白质 | C. | 肉类中的脂肪 | D. | 各类食物中的水 |
5.下列哪些活动不会造成环境的破坏( )
A. | 用燃煤提供热能 | B. | 大量砍伐树木进行城市建设 | ||
C. | 动物在森林中繁殖 | D. | 利用河水建设各种造纸厂 |
2.下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是( )
A. | 洗手后,随手关紧水龙头 | |
B. | 把用过的作业本当做草稿本使用 | |
C. | 放学离开教室时关灯电扇 | |
D. | 把不能再使用的塑料文具盒埋到地下,以免污染环境 |
3.下列不属于两栖动物的是( )
A. | 壁虎 | B. | 大鲵 | C. | 蟾蜍 | D. | 蝾螈 |