Question

在春天，我们可以看到许多蜜蜂在花丛中飞舞采蜜，因此，我们可以提出“可能是花的颜色吸引了蜜蜂”这一假设．实验用具：红纸（或其他近似花色的彩纸）、剪刀、计时器．据此完成下列工作．
（1）根据“可能是花的颜色吸引了蜜蜂”的假设，推导出能够用于实验的假设是

用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂

．
（2）请根据提出的实验假设和材料用具，写出实验步骤：
①

剪几个同红色鲜花相同的红色纸花

②

将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上

③

记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间

．

Answer 1

分析：此题以“探究是不是花的红颜色吸引了蜜蜂的实验”为知识背景，考查科学探究能力．解答从根据问题，作出假设，拟定探究计划．列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）作出假设：提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想．假如是花的红颜色吸引了蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂．
（2）根据提出的问题：我们完全可以设计实验方案．设计实验的方法和步骤，应体现相同时间内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间．
实验的方法和步骤：
①剪几个同红色鲜花相同的红色纸花．
②将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上．
③记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间．
分析结果：蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，得出结论：是花的红颜色吸引了蜜蜂．
故答案为：（1）假如是花的颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂（类似的假设和方法均可）．
（2）①剪10个与红色鲜花形态相似的红色纸花；
②在野外将红色纸花按红色鲜花的样子，同红色鲜花排放在一起；
③记录蜜蜂在一定时间内分别停留在红色纸花和鲜花上的个数、次数及停留时间．

点评：解此题的关键是选出控制变量．设置对照实验．