Question

（6分）蚂蚁是怎么样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛．

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：

。

结论是： 。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物

（3）蚂蚁属于节肢动物中的 。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（ ）

A.生物适应环境 B．生物影响环境

C．生物与环境相互影响

（5）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？

 

Answer 1

(1)蚂蚁是通过气味进行通讯 蚂蚁是通过气味进行通讯 （2）社会 （3）节肢动物 （4）B （5）不能。

【解析】

试题分析：（1）探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。同时，对于实验结论与假设不一致时要认真地进行分析其原因，或是再进行实验，得出实验结论。根据本实验提供的方案，提出的假设是蚂蚁是通过气味进行通讯的，通过小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛的分析，得出的结论是蚂蚁是通过气味进行通讯的。

（2）社群行为是指动物群居在一起，有明确的分工，严格的等级制，共同维护群体的生活，群居的动物可以通过气味、姿态等进行传递各种信息，蚂蚁是社群行为的动物，分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，各自担负不同的职责，防御敌害，保护自己，获取食物。因此，蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有社群行为的动物。

（3）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲和蛛形纲。蝗虫、沼虾、蜘蛛和蜈蚣等均是节肢动物，共同的特特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。蚂蚁符合节肢动物的特征。

（4）溃于蚁穴说明蚂蚁在大坝中形成洞穴，大量的水冲刷时造成堤坝的垮蹋，造成洪水泛滥，引起灾害。通过分析，说明蚂蚁对环境造成影响。故选项B符合题意。

（5）触角是蚂蚁的感觉器官，不能感知物体的变化，因此，若把一只工蚁的触角剪去，它还不能去搬运食物。

考点：本题考查的知识点是探究实验的基本方法，节肢动物的特征，社群行为的概念等，要求学生具备较为综合的生物学知识，综合运用的能力。