题目内容
【题目】为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用,兴趣小组的同学开展了下列探究,请回答:
(1)将图甲中的装置光照一段时间后,发现A中液面明显下降,B无变化,主要原因是叶片进行了_____作用。
(2)小组同学从枝条上取下叶片,徒手横切后,要挑出最薄的一片制成临时切片,这是因为用显微镜观察的材料一定要_____。
(3)图乙是显微镜下观察到的叶片结构,植物吸收的水分主要通过图乙的_____(填数字)散失到大气中,它也是气体交换的“窗口”。
(4)图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图,图中1、2表示气体,A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气,则A是_____,发生在B处的生理过程是_____作用。
(5)小组同学到温室大棚调查,发现农民伯伯安装了增加_____(填“氧气”或“二氧化碳”)浓度的一种仪器,可以提高农作物产量。
(6)同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_____,它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
【答案】 蒸腾 薄而透明的 ⑤ 线粒体 光合 二氧化碳 生产者
【解析】图甲探究绿色植物的蒸腾作用,图乙①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔;图丙A线粒体、B叶绿体、①氧气、②二氧化碳。
(1)将图甲中的装置光照一段时间后,发现A中液面明显下降,B无变化,主要原因是叶片进行了蒸腾作用。
(2)小组同学从枝条上取下叶片,徒手横切后,要挑出最薄的一片制成临时切片,这是因为用显微镜观察的材料一定要薄而透明的。
(3)图乙是显微镜下观察到的叶片结构,植物吸收的水分主要通过图乙的⑤气孔散失到大气中,它也是气体交换的“窗口”。
(4)图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图,图中1、2表示气体,A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气,则A是线粒体,发生在B处的生理过程是光合作用。
(5)小组同学到温室大棚调查,发现农民伯伯安装了增加二氧化碳浓度的一种仪器,可以提高农作物产量。
(6)同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的生产者,它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
【题目】“健康是金,如果一个人失去了健康,那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零!”世界卫生组织提出了健康的四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。请据图1“平衡膳食宝塔”回答:
(1)位于“膳食宝塔”最底层(第一层)的谷类主要成分是淀粉,在消化道内___________________________________等消化液的作用下分解为葡萄糖。
(2)青少年正处在生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的_________,需多吃“膳食宝塔”第________层食物。
(3)图中阳光男孩跑步动作的完成,是因为骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后收缩,并产生一定的拉力,牵动_________________________________________产生的。
(4)运动时消耗的能量来源于食物,食物所含能量的多少可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。为了测定不同食物所含能量的多少,某同学设计了图2所示装置,表中是他的实验记录。
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | m | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3.1 | 1.3 |
①实验中,m的数值应该为_________。
②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦的热能,计算可知1克黄豆所含的能量是__________________焦。
③事实上,实验所测出的食物的热价与它的实际热价相差很大,请分析原因___________________________________________________。