题目内容

【题目】每个物种的科学名称由属名和种加词两部分组成，这是瑞典植物学家提出的．

【答案】林奈
【解析】解：提出双名法的科学家是林奈，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．
所以答案是：林奈
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

练习册系列答案
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【题目】下图是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的部分操作和步骤，请回答相关问题：

（1）下图中几个实验步骤，正确的操作顺序是__________（填标号）。

（2）观察装片时，想实现由如图①到图②的效果，应先向________方向移动装片，使物像位于视野中央；然后换高倍物镜，调节_____________使物像清晰，同时适当选用______光圈，使视野明暗适宜。

（3）小丽通过显微镜观察发现，人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比少了_______和______等结构。

【题目】下列关于花与果实的叙述，正确的是（ ）

A.桃花的雄蕊由柱头、花柱和子房组成

B.黄瓜的花多半不结果，主要是因为传粉不足

C.豌豆豆荚中种子的数量是由子房数决定的

D.荔枝的食用部分是由子房壁发育而来的

【题目】把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较 ， 用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有存在．

【题目】请将下列组织与其功能用线连接起来。

【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：

（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_____。

（2）该生态系统中能量的源头是_____，能量流动的特点是_____。

（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）该生态系统中，属于初级消费者的是_____。

（5）图二中的甲对应图一中的生物是_____，该生物在食物网中位于第_____营养级。

（6）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_____能力。

【题目】通过生殖和发育，生命在生物圈中世代相续、生生不息。下列属于有性生殖的是（ ）

A.分裂生殖B.组织培养C.试管婴儿D.出芽生殖

【题目】用声过度易引发发声器官疾病，因此我们应该（　　）

A. 经常大声说话 B. 声音嘶哑后多说话

C. 声音嘶哑后多吃过冷的食物 D. 声音嘶哑后不吃辛辣的食物

【题目】（9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。

（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是 ，图中标号 代表的是酒精。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成 ，脱色后的叶片呈现的颜色是 。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 。

（6）通过该实验可以得出的结论是 是绿色植物进行光合作用的条件。

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