题目内容
5.抽取某健康人体不同部位的体液,对其成分进行分析比较,得到如表数据:(单位:克/100毫升)成分 | 水 | 尿素 | 葡萄糖 | 无机盐 | 蛋白质 |
样液一 | 90 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 8 |
样液二 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.00 |
样液三 | 96 | 1.8 | 0.00 | 1.10 | 0.00 |
(2)肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个肾单位,每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成.
(3)分析表中数据发现,不能滤过到肾小囊中的成分是蛋白质,原尿中可被肾小管全部重吸收的成分是葡萄糖
(4)表中数据反映出排尿主要排出了水、无机盐和尿素.
分析 (1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管.肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通.
(2)尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液.
(3)从表中可以看出样品一是血浆,样品二是原尿,样品三是尿液.
解答 解:(1)从表格中看出,样品一中含有葡萄糖、蛋白质,因此样品一是血浆;样品二中含有葡萄糖,蛋白质微量,因此样品二是原尿;样品三中没有葡萄糖、没有蛋白质,而含有大量的尿素,因此样品三是尿液.所以“分析表中的数据”,判断样品二是原尿,为取自肾小囊中的液体.
(2)肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个肾单位,每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成.
(3)分析表中数据发现,不能滤过到肾小囊中的成分是 蛋白质,原尿中可被肾小管全部重吸收的成分是葡萄糖
(4)表中数据反映出排尿主要排出了水、无机盐和尿素.
故答案为:(1)样品二
(2)肾小管
(3)蛋白质;葡萄糖
(4)尿素
点评 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及血浆、原尿和尿液的异同点.
练习册系列答案
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15.下列关于生命起源的推测正确的是( )
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16.男性生殖器官睾丸可产生精子和分泌雄性激素,女性可产生卵细胞且分泌雌性激素的器官是( )
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B. | 上层淡黄色液体是血浆,下层红色部分是红细胞,两层交界面的物质是白细胞和血小板 | |
C. | 上层淡黄色液体是血浆,下层红色部分是白细胞和血小板,两层交界面的物质是红细胞 | |
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20.下列说法正确的是( )
①人口过度增长,导致环境质量下降②人口猛增会引发许多社会问题③只要解决粮食问题就可无限制增长人口.
①人口过度增长,导致环境质量下降②人口猛增会引发许多社会问题③只要解决粮食问题就可无限制增长人口.
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10.“桃花深处蜜蜂喧”,蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的这种行为属于( )
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17.青蛙不能成为真正的陆生动物的主要原因是( )
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14.正确完成了对光、放片两个步骤后,用低倍镜寻找物像时,向后转动粗准焦螺旋,镜筒上升到最高点,还是没有找到物像.接下来应该进行的一步操作是( )
A. | 前后转动细准焦螺旋,继续寻找物像 | |
B. | 转动物镜转换器,换用高倍镜继续寻找物像 | |
C. | 眼睛看着物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒降至最低 | |
D. | 左眼看着目镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,继续寻找物像 |
17.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如表:
根据实验步骤和结果,回答下列问题:
(1)进行实验探究之前,我们首先要提出问题.针对上述实验,我们可以提出的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗?.
(2)实验中A缸和B缸的规格、水量、水质、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一;B缸的作用是对照.
(3)根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(3)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,设置C缸,再选择10相同的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其他条件应与B缸相同(填“A”或“B”).
(4)实验结束后,应该如何处理已发育的青蛙?放回适合它们生存的自然环境.
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)进行实验探究之前,我们首先要提出问题.针对上述实验,我们可以提出的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗?.
(2)实验中A缸和B缸的规格、水量、水质、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一;B缸的作用是对照.
(3)根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(3)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,设置C缸,再选择10相同的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其他条件应与B缸相同(填“A”或“B”).
(4)实验结束后,应该如何处理已发育的青蛙?放回适合它们生存的自然环境.