题目内容
下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 （用图中数字表示）．
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ]（填A或B或C） 作用的效率．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[ ]（填A或B或C） 作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5] 中．
（4）怎样证明叶片是否进行了C作用？请简要写出其方法步骤． ．
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[
（4）怎样证明叶片是否进行了C作用？请简要写出其方法步骤．
分析：此填空题是一个综合性很强的题目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用以及细胞的分裂和动植物细胞的异同点，有一定的难度要仔细作答．
解答：解：植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程．呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程．据此可知A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用．图乙中1细胞壁、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体．
（1）动植物细胞有相同点也有不同点，相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，不同点是动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体．因此与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体、．
（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率．
（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中．
（4）要想证明是否进行了光合作用，可通过证明是否产生了淀粉或氧气，如可摘下叶片，隔水加热，用酒精脱去叶绿素，再滴碘检验，如果变蓝，则说明进行了光合作用，产生了淀粉；也可用试管收集叶片产生的气体，如果收集的气体使将要熄灭的卫生香猛烈燃烧，则说明进行了光合作用，产生了氧气．
故答案为：（1）1、2、4
（2）[C]光合
（3）[A]呼吸 线粒体
（4）可摘下叶片，隔水加热，用酒精脱去叶绿素，再滴碘检验，如果变蓝，则说明进行了光合作用，产生了淀粉；也可用试管收集叶片产生的气体，如果收集的气体使将要熄灭的卫生香猛烈燃烧，则说明进行了光合作用，产生了氧气．
（1）动植物细胞有相同点也有不同点，相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，不同点是动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体．因此与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体、．
（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率．
（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中．
（4）要想证明是否进行了光合作用，可通过证明是否产生了淀粉或氧气，如可摘下叶片，隔水加热，用酒精脱去叶绿素，再滴碘检验，如果变蓝，则说明进行了光合作用，产生了淀粉；也可用试管收集叶片产生的气体，如果收集的气体使将要熄灭的卫生香猛烈燃烧，则说明进行了光合作用，产生了氧气．
故答案为：（1）1、2、4
（2）[C]光合
（3）[A]呼吸 线粒体
（4）可摘下叶片，隔水加热，用酒精脱去叶绿素，再滴碘检验，如果变蓝，则说明进行了光合作用，产生了淀粉；也可用试管收集叶片产生的气体，如果收集的气体使将要熄灭的卫生香猛烈燃烧，则说明进行了光合作用，产生了氧气．
点评：牢固掌握基础知识，注意知识的综合运用，平时多做有关的题目练习．
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