题目内容
6.将下列植物结构与所属的组织进行合理配伍分析
名称 | 分布 | 功能 |
保护组织 | 植物根、茎、叶表面的表皮 | 保护内部柔嫩部分 |
营养组织 | 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓,分布最多 | 制造和储存营养 |
机械组织 | 植物的木纤维和韧皮纤维 | 机械组织起到支撑作用 |
输导组织 | 贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管 | 运输物质 |
分生组织 | 根尖的分生区、茎的形成层 | 分裂 产生新细胞形成其它组织. |
解答 解:果肉储存营养,属于营养组织;芽的生长点分裂产生新细胞形成其它组织,属于分生组织;叶脉的导管和筛管运输物质,属于输导组织;番茄果实的表皮保护内部柔嫩部分,属于保护组织.
故答案为:
点评 掌握植物组织的类型和功能是关键.
练习册系列答案
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17.某同学为了探究酵母菌发酵所需的条件,设计了如下实验:在四个相同瓶子中分别加入等量酵母菌和表中所示的物质,搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球,放置在不同温度下,一段时间后观察实验现象.
请回答:
(1)根据细菌和真菌生存需要的条件,表中“?”应填没有气泡产生,气球是瘪的.
(2)一段时间后,将甲装置中产生的气体导入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是二氧化碳.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是甲和丙,若把甲和丁作一组对照实验,则探究的是温度对酵母菌发酵的影响,丙和丁不能(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是变量不唯一.
(4)酵母菌属于真菌,它作为生态系统中的分解者参与物质循环.
装置 | 加入的物质 | 温度 | 现象 |
甲 | 100ml水+10g葡萄糖 | 30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
乙 | 10g葡萄糖 | 30℃ | ? |
丙 | 100ml水 | 30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
丁 | 100ml水+10g葡萄糖 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
(1)根据细菌和真菌生存需要的条件,表中“?”应填没有气泡产生,气球是瘪的.
(2)一段时间后,将甲装置中产生的气体导入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是二氧化碳.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是甲和丙,若把甲和丁作一组对照实验,则探究的是温度对酵母菌发酵的影响,丙和丁不能(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是变量不唯一.
(4)酵母菌属于真菌,它作为生态系统中的分解者参与物质循环.
14.下面说法不正确的是( )
A. | 细胞分化形成组织 | |
B. | 细胞分化特点是细胞群的数目不变,形态改变 | |
C. | 血液、软骨、肌腱、韧带、淋巴、皮肤都属于组织 | |
D. | 植物结构层次中没有系统 |
11.根据下表中所给出的动物名称及序号,回答下列问题:
(1)动物可以依据不同的标准分类.如果按脊柱的有无,表中③④⑦⑧(填序号)属于较高等的脊椎动物,其余属于另一类.
(2)①属于腔肠动物,显著特征是有口无肛门.
(3)②和⑥同属于节肢动物,身体分节,体表有外骨骼.
(4)③用鳃呼吸.④体内有发达的气囊与肺相连,起辅助呼吸的作用.
(5)恒温动物包括④⑦;⑤是属于环节动物.
(6)④的学名为Aplopelia bonaparte,它遵循的生物命名法是双名法.
(7)保护⑦藏羚羊最有效的措施是:建立自然保护区.
序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
名称 | 水螅 | 对虾 | 鲤鱼 | 家鸽 | 蚯蚓 | 蝗虫 | 藏羚羊 | 青蛙 |
(2)①属于腔肠动物,显著特征是有口无肛门.
(3)②和⑥同属于节肢动物,身体分节,体表有外骨骼.
(4)③用鳃呼吸.④体内有发达的气囊与肺相连,起辅助呼吸的作用.
(5)恒温动物包括④⑦;⑤是属于环节动物.
(6)④的学名为Aplopelia bonaparte,它遵循的生物命名法是双名法.
(7)保护⑦藏羚羊最有效的措施是:建立自然保护区.
18.用显微镜观察口腔上皮细胞时,要使视野内的细胞数目最多,应选择的镜头组合为( )
A. | ①和② | B. | ③和④ | C. | ④和⑤ | D. | ③和⑥ |
16.微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类78种,鸟类205种,这充分体现了生物多样性中的( )
A. | 遗传多样性 | B. | 数量多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 物种多样性 |