[题目]生物多样性最直观.最基本的认识是( )A．物种多样性 B．基因多样性C．生态系统多样性 D．遗传多样性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】生物多样性最直观、最基本的认识是（）

A．物种多样性 B．基因多样性

C．生态系统多样性 D．遗传多样性

【答案】A

【解析】

试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。

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【题目】（鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

（1）巴斯德提出的问题是：？
（2）巴斯德做出的假设是：．
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是．
A.瓶子的大小
B.细菌的有无
C.肉汤的多少
（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是．
（5）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内．

【题目】种子萌发所需要的外界条件一般不包括（）

A．适当的光照 B．充足的空气

C．适宜的温度 D．适量的水分

【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答:

(1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[　]____________。[D]所代表的生物成分是____________,主要是指营腐生生活的细菌和真菌。

(2)图1中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有__________________(填字母)。

(3)生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动。生态系统能量流动的特点是单向流动、________。

(4)若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则甲对应的是图1中的________(填字母)。若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是__________________。

【题目】食物链的开始总是，即食物链是从开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。

【题目】根据下图有关内容，结合所学知识，回答下列问题：

（1）大豆主要依靠根从外界吸收水分和无机盐，根吸水的主要部位是图一中的[] ，根的生长主要靠根尖[]细胞的分裂和b区细胞的伸长．
（2）大豆的根是由图二中的[]发育而来的．种子的萌发，除了需要适宜的环境条件，还需要一定的自身条件，如种子有活力、种子已发育成熟及；萌发过程中，营养物质主要来自图二中的[] ．
（3）一个豆荚里面有多粒大豆，是因为大豆花的子房中含有多个．玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物，玉米开花时如果遇到阴雨天，会导致传粉不足，从而影响其产量，因此我们可以通过的方式来补救，以提高产量．

【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

（1）今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣运输到植株各处的．
（2）图甲中的①是由图丁中的（选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的（选填图乙中的标号）发育而来．
（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的．（选填图丁中的标号）

【题目】如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应．
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片（填“变蓝“或“不变蓝“），原因是．
（4）该实验设计的不足之处是．

【题目】下列关于细菌描述正确的是（）

A．所有的细菌在生态系统中都是分解者

B．细菌依靠芽孢进行繁殖

C．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核

D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物

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