题目内容

【题目】在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（ ）
A.氧气
B.氮气
C.水蒸气
D.二氧化碳

【答案】D
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化 碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳 的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低.所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种“气肥”.

故答案为：D.

从光合作用的反应式可见：二氧化碳是光合作用的原料.

练习册系列答案
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【题目】生物科学是实验科学，广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了一系列探究活动。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

同学们用天竺葵设计了图1所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。

将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若____组叶片蓝色最深，__________组叶片蓝色较浅，_________组叶片不变蓝，则说明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度

同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向__________（填“左”或“右”）移动，原因是___________________________________________________。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。

（3）探究三：扦插材料的处理对植株成活的影响天竺葵扦插方法如下（图3）：

①探究侧芽对扦插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时扦插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明__________________；若__，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

②请依据图3扦插技术示意图，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题__________________________________________________________________________。

【题目】医用纱布在家庭药箱中属于（ ）

A．医用器具 B．外用药 C．内服药 D．特殊药

【题目】阅读资料，回答下列问题:

资料:泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物;另一部分是衰老的细胞破坏时所形成的废物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的水和无机盐，蛋白质等。

（1）人体内形成尿液的器官是_______。

（2）肾单位主要由___、___和___三个部分组成。

（3）尿液的形成主要包括_______和_______两个过程。

【题目】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织。（如图所示）。请认真看图并分析回答

(1)若图中所示为人体生长发育过程，①②③所示的过程是人体的细胞_____ ，④所示的过程是人体的细胞_______ 。

(2)图1中[C]所示的是___________组织。

(3)对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、系统，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有________。

【题目】科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率获取证据。依据图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（ ）

A. ①内模拟了原始大气及闪电

B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程

C. ③内模拟了原始海洋

D. ④内产生了多种蛋白质

【题目】按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是( )

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤

【题目】真菌与细菌在细胞结构上的明显区别在于（ ）

A．有无细胞构成 B．有无叶绿体

C．有无细胞壁 D．有无成形的细胞核

【题目】下图是细菌结构图，看图回答有关问题。

（1）细菌的基因存在于字母 _______所指的结构中。

（2）细菌会运动是根据图中字母 _______所代表的结构作出判断的。

（3）细菌的结构中没有 _________________，是原核细胞；与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ____________ ，所以不能进行光合作用。

（4）图中的D是 _______，具有 ________作用。

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