Question

【题目】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。有人设计实验研究酸雨对种子萌发的影响。请你根据以下实验回答有关问题：

提出的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗？

（1）作出的假设是：________________________________________________

有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH'控制在4.0以下。他设计的实验方案是：①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。③观察大豆种子的发芽状况。

（2）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受____________的影响。

（3）应再设计一组实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第____________步中每天在纱布上淋几次____________。

Answer 1

【答案】酸雨对种子萌发有影响 模拟酸雨 ② 清水

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。酸雨可导致土壤酸化。土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。

（1）在实验探究过程中，一般根据提出的问题进行作出假设，现在提出的探究的问题是“酸雨对种子萌发有影响吗？”，那么可作出假设为酸雨对种子萌发有影响。

（2）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），即说现在实验现象是在种子受到模拟酸雨的影响后并没有萌发，因此可以说明是受模拟酸雨的影响。

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究的是酸雨对种子萌发的影响。所以唯一变量应为“酸雨”，设置另一盆条件完全相同的大豆种子，在第②步里每天喷洒清水。