题目内容

7.以下五种植物是否都具有根、茎、叶、花、果实和种子,请在具有的方框里打上对号.
果实种子
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物

分析 植物根据形态结构的不同分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物,据此解答.

解答 解:藻类植物没有根茎叶的分化,苔藓植物只有茎和叶的分化,没有根,只有假根,植株矮小;蕨类植物有根茎叶的分化,有了输导组织和机械组织,长得比较高大;裸子植物具有根、茎、叶、花和种子,没有果实,种子是裸露的;被子植物种子有果皮包被,具有根、茎、叶、花、种子.
故答案为:

点评 本题考查学生对绿色植物分类知识的理解,考查学生区分不同植物类群的能力.

练习册系列答案
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19.请阅读下列资料,并回答相关问题.
根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类.
(1)禽流感病毒不断出现新型,其根本原因是病毒结构中遗传物质发生了改变.资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”,从预防传染病的措施来看是为了切断传播途径.
(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因.
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【实验步骤】第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组.
第二步:给甲组小鸡注射H5N1禽流感疫苗,乙组小鸡不注射
第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况.
【实验现象】甲组、乙组小鸡都感染了H7N9禽流感.
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有特异性的特点.

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