题目内容
3．
长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含三个营养级．若每个营养级每日每小时的耗氧量如图所示，则曲线a，b，c所反映的营养级依次是（ ）| A． | 第三营养级、第一营养级、第二营养级 | |
| B． | 第二营养级、第一营养级、第三营养级 | |
| C． | 第二营养级、第三营养级、第一营养级 | |
| D． | 第一营养级、第二营养级、第三营养级 |
分析 曲线a耗氧量随时间的改变而发生变化，b与c曲线耗氧量稳定，不随时间发生改变，且b的耗氧量高于c曲线．
解答 解：由图可知只有a所代表的曲线的耗氧量在一天之中会发生变化，说明应该是植物，因为植物进行光合作用，能在光照下产生氧气，故a是第一营养级，而其余的曲线都不变化，b的耗氧量比c的耗氧量大，说明b生物的营养级别比c生物的营养级别低，所以b是第二营养级，c是第三营养级．
故选：D．
点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．
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13．微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛．下列不属于微生物的是（ ）
| A． | 细菌 | B． | 酵母菌 | C． | 跳蚤 | D． | H7N9流感病毒 |
11．在哺乳动物的社会行为中（ ）
| A． | 个体彼此平等，不分贵贱 | |
| B． | 个体形态上没有任何差异，彼此十分相似 | |
| C． | 存在明显的等级制度 | |
| D． | 多数个体是最占优势者 |
18．小明同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象不利于观察，为了便于观察，此时他可采用的方法是（ ）
| A． | 换用高倍目镜或物镜重新观察 | B． | 选用较小的光圈和平面反光镜 | ||
| C． | 移动装片，寻找合适的观察视野 | D． | 换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 |
8．分泌胆汁的器官是（ ）
| A． | 肝脏 | B． | 胆囊 | C． | 胰腺 | D． | 胃腺 |
15．央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得．节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：
观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收．喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量．
观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者．
（1）石田教授曾对富氧水的效果进行研究．他以10名学生为对象，让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水，但不告诉学生喝的是哪一种水．学生喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异．石田教授研究的主要方法属于：对比实验；．（选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）
（2）人应该是由呼吸系统吸收氧气．右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较．平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气35毫克．因此呼吸1分钟（16次）人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量．
（3）依据（1）（2）的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？观点二．
观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收．喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量．
观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者．
| 成分 | 吸入的空气 | 呼出的气体 |
| N2 | 78% | 78% |
| O2 | 21% | 16% |
| CO2 | 0.03%， | 4%， |
| 其他 | 稀有气体0.94% 较少的水汽 | 稀有气体1% 较多的水汽 |
（2）人应该是由呼吸系统吸收氧气．右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较．平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气35毫克．因此呼吸1分钟（16次）人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量．
（3）依据（1）（2）的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？观点二．
12．下列哪项不属于鳍的作用（ ）
| A． | 保持身体平衡 | B． | 控制运动方向 | C． | 产生游泳的动力 | D． | 调节身体密度 |