题目内容
【题目】洗手看似简单，殊不知其中大有学问，2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：
（1）______同学的设计更合理，因为他设置了______实验。
（2）细菌在温度适宜、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖，遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体，叫做______。
（3）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______。
【答案】乙 对照 分裂 芽孢 洗手能减少手上的细菌数量
【解析】
此题从提出问题，作出假设，培养细菌的方法步骤、细菌的生长条件，对照实验的特点方面来分析解答。
（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。
（2）细菌在温度适宜、营养物质充分时，进行分裂生殖，遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体，叫做芽孢，芽孢不是生殖细胞。
（3）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。
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