题目内容

【题目】把新鲜的植物甲和被开水烫死的植物乙分别放入遮光的锥形瓶内，塞紧瓶口一夜后，把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内，现象是（　　）

A. 甲、乙瓶内的都继续燃烧

B. 甲、乙瓶内的都熄灭

C. 甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭

D. 甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧

【答案】D

【解析】新鲜的植物甲在无光的条件下不能进行光合作用释放氧气，还进行呼吸作用消耗氧气，因此遮光的锥形瓶内缺乏氧气；被开水烫死的植物乙已经死亡不能进行呼吸作用，因此遮光的锥形瓶内有氧气。氧气有助燃的特性，所以把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内，现象是甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧。

练习册系列答案
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（1）图示（一）是________，图示（二）是___________，图示（三）是_____________________。

（2）三个图中①指的是_____________________，②指的是_____________________。

（3）请描述图中②的功能。

__________

【题目】亲爱的同学们，相信你们认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（　　）

A. 鱼骨 B. 钟乳石 C. 鸟化石 D. 石头上的青苔

【题目】生物都能进行繁殖并产生后代，观察下列模式图，并回答下列问题（注“[ ]”填序号）：

（1）图甲是一朵桃花的结构示意图，图中[____]_____将来可以发育成果实。

（2）图乙是鸟卵的基本结构，[____]_____是由受精卵分裂形成的，内含遗传物质。

（3）图丙是女性生殖系统的主要组成部分，受精卵形成的场所是_____。如果切除该女性的子宫，她是否还能排卵并产生月经？_____。

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(1)每个人的家乡都有独特的生态环境，你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗？

甲：_____生态系统；乙：_____生态系统；丙：_____生态系统；丁：_____生态系统；戊：_____生态系统。

(2)以上生态系统中食物链最复杂、自我调节能力最强的是____________________。

(3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后，林中的_______________会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护___________，是保护生物多样性的根本措施。

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A. 洗衣机 B. 机器人玩具 C. 吊兰 D. 电视机

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（1）在图1所示的生态系统中，青蛙属于_____者，图中青蛙与吃虫的鸟之间属于_____关系。如果此生态系统被有毒物质污染，食物链“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是_____。

（2）图1中的猫头鹰属于鸟类，前肢变成_____，是它与飞行生活相适应的特点之一。图中兔、鼠、狐同属于一个动物类群，它们的共同特征是：体表被毛；胎生，_____；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

（3）图2中的“A”表示草原生态系统组成中的_____，它通过_____不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈中的_____。

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