题目内容
【题目】为验证光合作用的必需条件CO2，某学生用一种对酸碱性灵敏度较高的指示剂-BTB溶液来试验（该指示剂在酸性条件下呈黄色，在碱性条件下呈蓝色）。该学生利用BTB溶液设计了如下实验。具体步骤为：
（1）在A、B、C三只500mL的平底瓶中，分别加入经煮沸后冷却的蒸馏水300mL和1mLBTB溶液，再加入几滴植物油，在液面上形成一层油膜。
（2）通过油膜向三只烧杯中分别注入等量CO2使瓶中液体变成黄色。
（3）通过油膜向A、B两只烧杯中分别加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻，C烧瓶不加。
（4）用黑纸将A烧瓶包住，B、C两只烧瓶置于光下。一小时后观察三只烧瓶内液体的颜色变化如下：A、C烧瓶内的液体呈现黄色；B烧瓶内溶液呈现蓝色。为使实验结果真实可信，排除光照、金鱼藻枝条、组成烧瓶的化学物质三种因素可能对实验结果的影响，设计了二个对照实验，试分析下列二组对照实验分别排除何种因素对实验的干扰：
（1）A烧瓶的实验结果与__________烧瓶组合,可排除____________因素对实验结果的影响;
（2）C烧瓶的实验结果与_________烧瓶组合,可排除____________因素对实验结果的影响;
（3）B烧瓶内颜色变化原因是________________________________
（4）某同学为研究叶绿素的形成与光照的关系,设计了下列实验,取黄豆芽20根,随机分成两组,每组10根放在两只带有少量水的相同的烧杯内,一组放在光下,一组放在黑暗中,二天后放在光下的黄豆芽的子叶变成绿色,黑暗中不变色,若据此得出叶绿素的形成需要光的结论.利用上述实验设计思想,分析该实验还有哪些不够严密之处?
①___________________________________________________________
②____________________________________________________________
【答案】 B 金鱼藻枝条 B 光照 溶液中CO2被金鱼藻光合作用吸收,PH值升高,使BTB指示剂由黄变蓝 取20根黄豆芽长势、长短、大小一致，随机平均分成二组 烧杯内的水量、水的性质应相同
【解析】（1）A烧瓶的实验结果与B烧瓶组合,可排除金鱼藻枝条因素对实验结果的影响；
（2）C烧瓶的实验结果与B烧瓶组合,可排除光照因素对实验结果的影响；
（3）B烧瓶内颜色变化原因是溶液中CO2被金鱼藻光合作用吸收,PH值升高,使BTB指示剂由黄变蓝。
（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。所以该实验还需要注意：应选用长势、长短、大小一致的黄豆芽；烧杯内的水量、水的性质应相同；光下和黑暗两处环境的温度、通风等条件应相同。
【题目】通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是（ ）
A. 生物都要繁殖后代 B. 生物都是由细胞构成的
C. 生物都能自由的活动 D. 生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
【题目】下表为某医院四位患者的血常规化验结果（表中四位患者其他检查项目均正常）。
患者 | 检查项目 | 检查结果 | 正常值 |
甲 | 红细胞计数（RBC） | 3.0×1012/L | 3.5×1012～5.5×1012/L |
乙 | 白细胞计数（WBC） | 12×109/L | 5.0×109～10.0×109/L |
丙 | 血小板计数（PLT） | 0.5×1011/L | 1.5×1011～3.5×1011/L |
丁 | 血红蛋白（Hb） | 90 g/L | 110～160 g/L |
请根据表中提供的信息回答：
身体内有炎症，严重时伴随发烧现象的可能是患者 。
⑵ 皮肤划破后出血不易止住的可能是患者 。
⑶ 丁同学的红细胞计数正常，但医生仍诊断他患有贫血症，并建议他多吃含 的食物，原因是。
【题目】下表为四位患者的血常规检查中，异常项目的计数结果，表中还提供了相应项目的正常范围。根据表中数据，回答：
患者 | 检查项目 | 检查结果 | 正常范围 |
A | 红细胞计数（RBC） | 2．8×1012/L | 3．5×1012~5．5×1012/L |
B | 白细胞计数（WBC） | 1．5×1010/L | 5．0×109~1．0×1010/L |
C | 血小板计数（PLT） | 1．0×1011/L | 1．5×1011~3．5×1011/L |
D | 血红蛋白（Hb） | 88g/L | 110~160g /L |
（1）患者A可能患有___________，理由是___________________________________。
（2）患者B可能患有___________，理由是___________________________________。
（3）患者C可能患有___________，理由是___________________________________。
（4）患者D可能患有___________，理由是___________________________________。
【题目】（1）生物圈是指地球上适合___________生存的地方。它的范围包括___________、___________和___________。
（2）人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是___________。
（3）生态系统是指在一定___________内，___________与___________所形成的统一的整体。在生态系统中，___________是生产者，能通过___________制造有机物；___________是消费者， 他们直接或间接地以___________为食；___________是分解者；这三者构成了生态系统的___________部分。
（4）在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是___________生态系统
（5）在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外，___________ 、___________等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是___________。
（6）某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm( 注： DDT 降解极慢 ) ，检测发现湖泊中生存的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT ，结果如下表：
受检生物 | A | B | C | D | E |
DDT 的浓度（ ppm ） | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：___________。
（7）进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫___________，这体现了生物对环境的_________。
（8）在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。
（9）在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的___________