题目内容

15．生物除了动物和植物还有细菌、真菌、病毒等微生物．

分析 生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．现在已被人们认识的生物有200多万种，我们把生物分为动物、植物和微生物．

解答 解：自然界中是生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、病毒、细菌、真菌五大类．而细菌、真菌、病毒等又叫微生物．
故答案为：微生物．

点评 解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别．

练习册系列答案
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5．动物越高等学习行为越复杂，学习能力越强．
6．下列属于生命现象的是（　　）
A．大雁南飞B．鱼跃龙门C．冬去春来D．麦浪滚滚
3．资料：世卫组织公布的最新资料显示，从2003年12月底至今年10月，有118人感染禽流感，其中61人死亡．禽流感在亚洲肆虐之后，又蔓延至欧洲诸国．禽流感是禽流行性感冒的简称．是由A型禽流行性感冒病毒引起的一种人、禽共患的急性传染病．主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类，禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状、消化道症状，死亡率较低；或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状，死亡率较高．这种症状上的不同，主要是由禽流感的毒型决定的．
根据禽流感致病性的不同，可以将禽流感分为高致病性禽流感、低致病性禽流感和无致病性禽流感．最近国内外由H5N1血清型引起的禽流感称高致病性禽流感，发病率和死亡率都很高，危害巨大．被世界动物卫生组织列为A类动物疫病，我国将其列为一类动物疫病
结合你所学过的预防传染病的知识，说一说该如何预防禽流感．
10．在透明薄膜上用笔写下“9＞6”，放到显微镜下观察，视野中观察到的像应该是（　　）
A．9＞6B．6＜9C．6＞9D．9＜6
20．实验探究种子的萌发受多种环境因素的影响．下表是同学A利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花（贮水性好）的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果．分析并回答下列相关问题：
组别ABCDE
温度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没了种子潮湿
种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒
（1）B组实验中，种子未能萌发的原因是缺水． 
（2）对照A、C两组实验，得出的结论是适宜的温度是种子萌发必须的条件． 
（3）对照A、E两组实验，种子萌发结果较好，但两个装置中，都有1-2粒种子未能萌发，最可能的原因是种子的胚不完整或已死亡或种子处于休眠期．
（4）A、D两组对照，实验变量是空气． 
（5）依据上述实验结果，你认为种子种子萌发需要种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
3．如图是人体血液循环和气体交换示意图，请回答下列问题：
（1）图中括号里循环途径的名称分别是肺循环和体循环．
（2）肺泡外缠绕丰富的毛细血管，使血液流经肺时，能进行物质交换．毛细血管中的血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血．
20．眼球成像过程中，对光线具有折射作用的结构是（　　）
A．1B．2C．3
1．生物学的科学探究过程大致包括六个环节，其中探究成功的关键是（　　）
A．提出有研究价值的问题B．作出符合科学事实的假设
C．制定恰当的科学探究计划D．得出预想的结论

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