题目内容
某学校的两位同学对学校废纸处理产生了分歧,甲说,可以用焚烧法,速度快.乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解废纸.为了证明他的想法是正确,拟定了三个方案,把同类废纸分为A、B两组(纸保持潮湿):
①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下.
②将A组灭菌后放在无菌的土中,B组放在自然条件下.
③将A、B组都灭菌处理,A组放在无菌的土中,B组接种细菌后放在无菌的土中
(1)你赞成甲还是乙的方法?为什么?
(2)使废纸保持潮湿,理由是:
(3)方案3中,实验组是 ,对照组是
(4)你赞成哪个方案?为什么?
①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下.
②将A组灭菌后放在无菌的土中,B组放在自然条件下.
③将A、B组都灭菌处理,A组放在无菌的土中,B组接种细菌后放在无菌的土中
(1)你赞成甲还是乙的方法?为什么?
(2)使废纸保持潮湿,理由是:
(3)方案3中,实验组是
(4)你赞成哪个方案?为什么?
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:废物的处理,可以通过腐生细菌和真菌的分解作用,有利于环境保护.对照实验是科学探究的重要方法.对照实验的设计要注意单一变量原则.
解答:
解:(1)焚烧废纸,会造成污染和浪费.通过填埋法,可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用,转化为无机物,回归自然环境,也有利于环境的保护.
(2)进行对照实验,基本要求是唯一变量,其他影响因素要保持一样,所以实验中,要使用相同类型的废纸.实验中,除了要探究的条件,其他条件一般要满足实验进行的基本需要.生物生活需要水,实验中保持废纸潮湿,可以满足细菌生活的需要.
(3)三个方案中A组都是对照组,B组都是实验组.
(4)A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理,可以排除土壤和落叶原有细菌的影响,使实验结果真实可信.
故答案为:(1)乙;环保促进物质循环.
(2)细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境.
(3)三个方案中A组都是对照组,B组都是实验组.
(4)③;排除了其他因素的干扰,证明了细菌对树叶的分解作用.
(2)进行对照实验,基本要求是唯一变量,其他影响因素要保持一样,所以实验中,要使用相同类型的废纸.实验中,除了要探究的条件,其他条件一般要满足实验进行的基本需要.生物生活需要水,实验中保持废纸潮湿,可以满足细菌生活的需要.
(3)三个方案中A组都是对照组,B组都是实验组.
(4)A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理,可以排除土壤和落叶原有细菌的影响,使实验结果真实可信.
故答案为:(1)乙;环保促进物质循环.
(2)细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境.
(3)三个方案中A组都是对照组,B组都是实验组.
(4)③;排除了其他因素的干扰,证明了细菌对树叶的分解作用.
点评:制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键.
练习册系列答案
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