题目内容

某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐?”,他将两株同样大小的玉米苗分
别放在试管A和试管B中培养(如右图一)。

两个星期后的实验结果如右图二所示。(4分)
⑴.设计本实验时提出的假设是:                                          
⑵.如果试管B装的是土壤浸出液(成分为水、无机盐等)那么试管A装的应该是           
⑶.观察图二,你发现哪一试管中的幼苗长势弱?         (“A”或“B”);
⑷.通过以上实验现象,可以得出的结论是                                      
植物的生活需要无机盐 蒸馏水 A 植物的生活需要无机盐

试题分析:(1)对提出问题作出肯定或否定的回答,本实验作出的假设是植物的生活需要无机盐。
(2)确定实验变量,蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐,实验变量是无机盐。
(3)通过观察图二,观察A试管和B试管中的幼苗长势,A试管中的幼苗长势弱。
(4)通过这个实验现象,可以得出的结论是植物的生活需要无机盐。
点评:本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力,对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力,有一定的难度。
练习册系列答案
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(6.5分)去年秋末直至今年春初的连续干旱使我市大部分地区受灾严重,农作物面临大量减产或绝收。请回答:
(1)水是生命之源,在______________中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生于水,生物体的生命活动离不开水。
(2)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭,以减弱           作用。
(3)干旱影响春播,从种子萌发的条件分析,是因为_____________________________,农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。
(4)下表为某植物不同器官含水量统计数据,表中数据说明:水是____________________;同种植物不同器官含水量______________。
部位
根尖嫩梢
树干
干燥的种子
肉果类果实
含水量/%
60~90
40~50
10~14
60~90
(5)植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用____________________________________。
(6)缺水引起农作物减产,说明水与光合作用的关系是_______________________________。
(7)城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是。如果你是一名环保专家,你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议?(至少3条。3分)                                               、                             
                                                           

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