题目内容
【题目】匹配题
（1）请将措施及其所属方法用序号和字母连起来。
①喷洒消毒液 A.控制传染源
②加强体育锻炼 B.切断传播途径
③隔离病人 C.保护易感人群
（2）将症状和处理方法用序号和字母连接起来
①毛细血管出血 A.创可贴
②小静脉出血 B.止血带或绷带压迫
③大动脉或大静脉出血C.纱布绷带
【答案】
（1）B,C,A
（2）A,C,B
【解析】喷洒消毒液切断传染源到达健康人所经的途径；加强体育锻炼能增强人得体质，保护易感人群；病人属于传染源，隔离病人属于保护易感人群；大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫；毛细血管出血可以自然止血，也可以用创可贴包扎伤口。
所以答案是：（1）B；C；A；（2）A；C；B
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．
【题目】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||||
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | ||||
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 | ||||
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||
水浴时间 | 10分钟 | ||||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
现象 | |||||||||
请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入___________________。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是__________；1号试管中加入碘液后溶液______蓝，原因是___________。为什么实验要在37℃的温水中进行？_____________________________。
【题目】下面是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表（单位：克/100毫升），请据表回答：
物质 | 样品A | 样品B | 样品C |
葡萄糖 | 0．1 | 0 | 0．1 |
无机盐 | 0．9 | 1．1 | 0．9 |
蛋白质 | 微量 | 0 | 7．5 |
尿素 | 0．03 | 1．8 | 0．03 |
(1)根据表中数据分析，样品A是____。
(2)尿液的形成有两个重要的生理过程，一是和肾小囊内壁的过滤作用，二是____的重吸收作用。
(3)若某人的尿液中有葡萄糖，可能是肾单位中的____发生了病变。
(4)天寒地冻的日子，某些同学为了少上厕所，就少喝水，这种做法好吗？理由是什么？