题目内容
【题目】制作一个植物细胞模型，你会选择以下哪一组材料（ ）
A．琼脂、塑料袋、一个红枣
B．沙子、小竹筐、一个小皮球、一桶水、一个海棠果
C．浆糊、小木箱、玻璃纸、一个鸡蛋、一小袋自来水
D．泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球
【答案】C
【解析】
试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，可用一个小木箱表示细胞壁（示细胞壁的保护和支持作用）、用浆糊表示细胞质（示细胞质的流动性）、用玻璃纸表示紧贴细胞壁的细胞膜、用一小袋自来水表示液泡、用一个鸡蛋表示细胞核。
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案
【题目】阅读资料，回答问题。
某中学生实践基地利用基地屋顶建设“空中菜园”，并形成生态循环模式（如图），实现能量多级利用。学校农耕社团利用该基地开展研究，在空中菜园采用腐热厨余垃圾作为主要肥料，与施用化肥的普通莱地比较同种蔬菜铅含量，结果如下表。
种类 | 采样地 | 鲜重铅含量/（mgkg﹣1） |
叶菜类 | 空中菜园 | 0.028 |
普通菜地 | 0.137 | |
茄果类 | 空中菜园 | 未检出 |
普通菜地 | 0.021 |
（1）观察图解，沼气（主要成分是甲烷）可作为食堂的燃料，其能量直接来源是_____中的有机物，与产生沼气有关的细菌主要是_____，蔬菜生活需要量最多的三种无机盐是含_____的无机盐，可从沼液、沼渣中获得。
（2）王阿姨打算在自家屋顶建菜园。根据农耕社团研究和实践结果，为王阿姨提两点建议：
①_____；
②_____。
【题目】若尔盖高原上马先蒿属植物的花形态多样，科研人员以多齿马先蒿和刺齿马先蒿为实验对象，探究其繁殖策略。
（1）马先蒿等植物在若尔盖高原生态系统成分中属于____。
（2）马先蒿通过____（生理过程）制造有机物，并将其运输至不同部位。植物体内有机物对与繁殖有关的某一性状投入量较多，而对其他性状的投入量较少，实现有机物的合理分配。
（3）多齿马先蒿的花冠呈“鸟头”状，多个花的集合与鸟群相似，而刺齿马先蒿不具有该形态特征。科研人员研究昆虫和鸟类对马先蒿的访问频率，结果如左图。科研人员推测出现上述结果是“鸟头”拟态可能规避鸟类，降低昆虫传粉者被捕食的风险，从而提高传粉效率。为验证上述推测，有人设计了以下实验方案：
组别 | 实验处理 | 观察记录 |
1 | 去除“鸟头”的多齿马先蒿 | 每小时每朵花，昆虫的访问次数 |
2 | _____的多齿马先蒿 |
本实验中组别2实验处理应该是____的多齿马先蒿；作为实验组的是组别：____；如果实验结果是：昆虫访问次数组别1____（大于、等于、小于）组别2，则说明科研人员的推测是正确的。
【题目】BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色可随其中二氧化碳含量变化而发生改变，如图所示。
果果同学为探究某水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：配置BTB水溶液并吹入一定量的二氧化碳气体，使溶液初始为绿色，将它们等量加入到5支试管里，其中 4 支放入生长状况一致的等量水草，并通过调整试管与日光灯的距离来控制光照强度。各试管的实验处理和结果见表：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水草 | 无 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光灯距离（cm） | 20 | 20 | 60 | 100 | 遮光 |
50 分钟后试管中 BTB 水溶液颜色 | 绿色 | 蓝色 | 绿色 | 淡黄 | X |
分析回答下列问题：
（1）对照 2、3、4 号试管，可知实验变量是____；放入的水草要求生长状况一致且要等量，目的是____。
（2）50 分钟后 2 号试管的溶液呈蓝色，说明溶液中的二氧化碳含量____，这是水草进行____结果。
（3）表中 X 代表的颜色应是____（填“绿色”“蓝色”或“黄色”）。
（4）3 号试管中的溶液颜色没有发生改变，仍为初始的绿色，原因是____。