题目内容
【题目】判断题
（1）对生物进行分类，有利于识别生物，了解生物之间亲缘关系的远近。（_____）
（2）马、羊、虎、兔等动物之间的差别很大，因此不可能属于同一类型。（______）
（3）对生物进行科学分类，是了解和保护生物多样性的基础。（______）
【答案】 对 错 对
【解析】（1）生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，故命题说法正确；（2）马、羊、虎、兔等动物之间虽然差别很大，但它们也有一定的亲缘关系，它们同属于动物界、哺乳纲，故题中的叙述是错误的；（3）生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近，对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础，故说法正确。
小学生10分钟口算测试100分系列答案【题目】镉是人体非必需的元素，自从 1995 年日本富山县发生因食用镉污染食物引
发的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当就 会引发镉污染水体和土壤。近年来我国多地出现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了实验，实验操作及结果见下表：
组别 | 镉溶液浓度 | 灌入小鼠胃内的 液体量 | 实验小鼠数量 | 48 小时死亡率 |
A | 0mg/mL | 1mL | 10 只 | 0 |
B | 0.015 mg/mL | 1mL | 10 只 | 10% |
C | 0.025 mg/mL | 1mL | 10 只 | 20% |
D | 0.035 mg/mL | 1mL | 10 只 | 30% |
E | 0.045 mg/mL | 1mL | 10 只 | 40% |
据表回答下列问题：
（1）设置 A 组的目的是_____，该实验的实验变量是_____。
（2）实验中为了避免其它因素的干扰，要遵循_____原则，50 只小鼠灌胃前后的生活 条件需_____（填相同或不同）。
（3）“浪费粮食是可耻的”，我们_____（能或不能）用“镉大米”喂鸡？因为_____。
（4）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明_。
（5）实验启示：防止镉污染你应该怎样做？_。