题目内容
【题目】柑橘是一种人们喜爱的水果,请回答下列问题:
(1)柑橘果实所属植物体的结构层次是_____(填细胞、组织、器官或植物体)。其果实是由_____发育而成的。种子是由_____发育而成。
(2)果农通常采用嫁接的方法繁育幼苗,嫁接时应当使接穗和砧木的_____紧密结合,以确保接穗成活。这种繁殖方式属于____(有性或无性)生殖。
(3)为提高柑橘的结果率,果农在柑橘开花季节放养蜜蜂,以帮助柑橘顺利进行_____。
(4)蜜蜂属于昆虫,生殖特点是____(有性或无性)生殖,____(体内或体外)受精。蜜蜂的一生需要经历_____、_____、____、______四个阶段。其幼虫与成虫在形态结构与生活习性上都显著不同,我们把它称为______发育。
【答案】器官 子房 胚珠 形成层(或分生组织) 无性 传粉 有性 体内 受精卵(卵) 幼虫 蛹 成虫 完全变态
【解析】
1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
2、嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
3、蜜蜂属于完全变态发育。
(1)柑橘树是绿色开花植物,通常由根、茎、叶、花、果实、种子组成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。柑橘是果实,属于生殖器官。花完成传粉受精以后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。
(2)为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖。
(3))一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,我们吃的果实桔子属于果实,是由花中的子房发育而成的。柑橘花属于虫媒花,所以为了提高柑桔的授粉率,果农在柑橘开花季节放养蜜蜂,利用蜜蜂为植物传粉。
(4)蜜蜂属于昆虫,繁殖季节,雌雄异体交配,在体内完成受精,形成受精卵。因此,蜜蜂的受精方式是体内受精,生殖特点是有性生殖。从受精卵开始发育,一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,属于完全变态发育。
【题目】生物小组在做探究“模拟保护色的形成过程”的实验,他们准备了一块面积为0.8m×0.8m的彩色布和红、黄、绿、白、蓝小纸片各50片。在模拟保护色的形成过程的实验中,得到了下表的数据,请据此表回答问题:
项目 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||||
纸片的颜色 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | |||
红 | 17 | 17 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
黄 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 | |||
绿 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 | |||
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 | |||
蓝 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是_________色。
(2)实验过程中,彩色布模拟的是________,小纸片模拟的是__________。
(3)由实验数据可得出,小纸片的颜色与彩色布的色彩对比反差_________的,就越容易被发现并选出;反之,越容易保存下来。
(4)用达尔文的进化论观点分析,动物__________是自然选择的结果。