题目内容
3.为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,某小组选择一种盆栽天竺葵做为实验材料,实验装置如图所示,请分析回答:(1)设计一个简单方案以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响:将该实验装置放到黑暗处一昼夜;方案利用的原理是呼吸作用.
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分与非绿色部分比较,结论是叶绿体是光合作用的场所.
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的二氧化碳.
(4)若将装置中的透明塑料袋换成黑色纸袋,同时去掉固体氢氧化钠,则滴加碘液后,叶片B绿色部分现象是不变蓝,与A绿色部分比较可以证明光是光合作用的条件.
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答 解:(1)为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:将该实验装置放在黑暗处一昼夜.目的是让叶片内原有的淀粉通过天竺葵自身的呼吸作用消耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)叶片A绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成了一组对照实验,实验现象是:叶片A的绿色部分滴加碘液后变蓝色,说明进行了光合作用;叶片A的非绿色部分滴加碘液后不变蓝色,说明没有进行光合作用;比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验现象,可以证明光合作用的场所是叶绿体.
(3)氢氧化钠吸收二氧化碳,因此叶片B缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,所以滴加碘液不变蓝色.因此叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳.
(4)实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色,说明该部分进行光合作用产生了淀粉;比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知:光合作用的场所是叶绿体;比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知:光合作用的原料是二氧化碳;若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片B不见光,比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知:光合作用需要光.
故答案为:(1)将植物放在暗处一昼夜(其它合理即可);呼吸作用
(2)叶绿体是光合作用的场所;
(3)二氧化碳;
(4)不变蓝;光是光合作用的条件
点评 实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳,这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了.
A. | “观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,应当选择尾鳍色素浓的小鱼 | |
B. | “绿叶在光下制造有机物”实验中,去除叶绿素时盛有酒精的小烧杯可以直接加热 | |
C. | “馒头在口腔中的变化”实验中,三支试管要一起放入约37℃的温水中5-10分钟 | |
D. | “扦插材料的处理”实验中,紫背天葵茎段只保留两个节且上下方切口都是水平 |
A. | 原始大气 | B. | 原始海洋 | C. | 火山口 | D. | 原始地球 |
A. | 肌肉是有两端较细的肌腱和中间较粗的肌腹两部分组成的 | |
B. | 肌肉受神经传来的刺激有收缩和舒张的特性 | |
C. | 做伸肘和屈肘动作,只需要肱二头肌和肱三头肌的协调配合就能完成 | |
D. | 运动的产生不仅需要运动系统,还需要神经系统、消化系统等多个系统的配合来完成 |
A. | 空气、阳光 | B. | 营养物质、氧气 | ||
C. | 营养物质、一定的生存空间 | D. | 适宜温度、一定生存空间 |