下列关于生态系统能量流动的叙述中错误的是( )A．当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时.能量就从第一营养级流入第二营养级B．当狼吃掉一只兔子时.狼不可能获得兔子的全部能量C．生产者通过光合作用合成有机物.能量就从非生物环境流入生物群落D．生态系统的能量流动是单向的.逐级递减的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．下列关于生态系统能量流动的叙述中错误的是（　　）

	A．	当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
	B．	当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量
	C．	生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
	D．	生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的

分析生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，营养级之间的传递效率为 10%-20%．

解答解：A、食物链是从生产者开始的，所以第一营养级的生物一定是生产者，而兔子应该属于第二营养级，所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级，A错误；
B、当狼吃掉一只兔子时，并不能全部消化吸收，只能获得兔子的部分能量，B正确；
C、绿色植物（生产者）通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气，从而使能量和碳元素进入了生物群落，C正确；
D、生态系统的物质是可以循环利用的，而能量是单向流动不循环、逐级递减的，D正确．
故选：A．

点评解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．

练习册系列答案

相关题目

4．

显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，显微镜的结构模式图如图，请据图回答问题：
（1）在对光过程中，要转动（9）反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构（9）的凹面　镜．若在（1）目镜　能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．
（2）在使用显微镜观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节（12）
细准焦螺旋．
（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是d，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．
（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的
细胞数目最多，应选用的物镜是标有“10×”的．

5．下列叙述中不属于生物基本特征的是（　　）

	A．	生物能进行呼吸		B．	生物都能运动
	C．	生物都能生长和繁殖		D．	生物能对外界刺激作出反应

2．运用所学生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：
（1）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内释放“气肥”．“气肥”主要是通过叶片的气孔进入植物体内，可增强的光合作用作用，此过程在细胞的叶绿体内进行．
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是减弱植物的蒸腾作用，提高植物的成活率．
（3）在干燥和低温的环境中贮存粮食，主要是降低了呼吸作用的强度，此过程在细胞的线粒体内进行，
（4）在农业生产上，为了保证农作物充分接受光照，有效地进行光合作用，通常采用合理密植的措施．

9．小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候，得出如下结论，你认为不正确的是（　　）

	A．	两个花生品种的差异是由不同的基因决定的
	B．	同一品种的花生大小有差异，说明变异是普遍存在的
	C．	选小花生品种中的大花生种在地里，一定会结出大花生
	D．	大花生品种中的小花生只占少数，说明还是遗传物质起决定作用

19．下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于不完全变态发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个蛹（填写名称）的发育阶段．
（2）丙图中新生命生长发育的主要场所是子宫，与母体是通过胎盘、脐带（填写名称）进行物质交换的．
（3）丁图中表现了绿色开花植物特有的双受精现象，其中受精后的胚珠（填写名称）能够发育成种子．
（4）湘潭素有“湘莲之乡”的美称，莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于无性繁殖．

6．

孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状
	B．	高茎植株不含隐性基因
	C．	豌豆茎的高矮是由基因决定的，与种植条件无关
	D．	矮茎由隐性基因和显性基因共同控制

4．在生态系统中，有关食物链与能量流动的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	能量沿食物链流动是单向的
	B．	食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少
	C．	初级消费者越少，次级消费者获得的能量越多
	D．	生物种类越多，生态系统中的食物链越多

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