题目内容
【题目】蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了( )
A. 蝗虫属于多种动物类群 B. 蝗虫在不同分类等级中的位置
C. 说明了生物的多样性 D. 这种分类方法是错误的
【答案】B
【解析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。如蝗虫既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蝗虫在不同的分类等级中的位置，不同的类群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。
练习册系列答案
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【题目】曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法．
Ⅰ图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题：
（1）写出这个生态系统中的简单食物链：______
（2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因______．
Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答：
（1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
早晨（湿度值） | 中午（湿度值） | 晚上（湿度值） | ||||||||||
草地 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 |
80 | 89 | 96 | 88.3 | 75 | 72 | 74 | 73.7 | 94 | 96 | 98 | 96 | |
（2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论？