题目内容
5.下列不属于呼吸道功能的是( )A. | 是气体进出肺的通道 | B. | 能湿润进入肺的空气 | ||
C. | 能温暖进入肺的空气 | D. | 是进行气体交换的场所 |
分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,是气体进入通道,肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所.
解答 解:呼吸系统由肺和呼吸道组成,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,鼻腔能预热吸入的冷空气,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气,鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,对吸入的空气起到过滤作用.因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用;肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所.
故选:D.
点评 呼吸道的作用在考试中经常出现,注意掌握.
练习册系列答案
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20.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在1号试管的A处应加入2ml清水,作为2号试管的对照实验.
(2)2号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉分解成麦芽糖.
(3)要想证明温度对酶的作用有影响,可以用3号试管与2号试管进行对照;B现象应为变蓝.
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | A | 清水 | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在1号试管的A处应加入2ml清水,作为2号试管的对照实验.
(2)2号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉分解成麦芽糖.
(3)要想证明温度对酶的作用有影响,可以用3号试管与2号试管进行对照;B现象应为变蓝.
10.绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡以及水循环的过程中起了非常重要的作用.下面的思考题与上述过程有关,请认真思考后回答:
(1)图1是某植物叶片正在进行的A、B、C三项生理活动,此时,植物的根能够进行的是A(填数码代号)所代表的生理活动;合理密植是为了提高C(填数码代号)生理活动的效率;储藏粮食应该保持干燥和低温是为了降低A(填数码代号)所代表的生理活动的强度.
(2)为了进一步研究A和C两个生理过程,做了以下实验:
①若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲、乙,若要探究在有光的条件下,氧气是由绿色植物产生的,应该选择的实验装置组合是甲、丙.
②有同学利用甲装置进行了进一步探究,(光源距离灯泡3米)实验结果如下表:
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度.
③利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行黑暗处理,一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动.
(1)图1是某植物叶片正在进行的A、B、C三项生理活动,此时,植物的根能够进行的是A(填数码代号)所代表的生理活动;合理密植是为了提高C(填数码代号)生理活动的效率;储藏粮食应该保持干燥和低温是为了降低A(填数码代号)所代表的生理活动的强度.
(2)为了进一步研究A和C两个生理过程,做了以下实验:
①若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲、乙,若要探究在有光的条件下,氧气是由绿色植物产生的,应该选择的实验装置组合是甲、丙.
②有同学利用甲装置进行了进一步探究,(光源距离灯泡3米)实验结果如下表:
不同瓦数的光源 | 100瓦 | 80瓦 | 70瓦 | 60瓦 | 50瓦 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
③利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行黑暗处理,一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动.
17.下列营养物质不能被小肠绒毛直接吸收的是( )
A. | 氨基酸 | B. | 麦芽榑 | C. | 维生素 | D. | 脂肪酸 |
14.下列植物中属于裸子植物的是( )
A. | 苹果 | B. | 水稻 | C. | 松树 | D. | 玫瑰 |
15.如图表示I一Ⅳ间的所属关系,其中I代表整个大圆,Ⅲ中包含Ⅳ.下列符合下图所示关系的是( )
A. | I植物界、Ⅱ被子植物、Ⅲ裸子植物、Ⅳ双子叶植物 | |
B. | I动物界、Ⅱ脊椎动物、Ⅲ无脊椎动物、Ⅳ鱼类 | |
C. | I细胞、Ⅱ原核细胞、Ⅲ真核细胞、Ⅳ大肠杆菌 | |
D. | I大豆种子、Ⅱ种皮、Ⅲ胚、Ⅳ胚芽 |