题目内容
(6分)有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。
E.得出结论 ⑤设计对照实验:将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央,
统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目,统计10次。
F.表达交流 ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多,支持了假设。
A.提出问题 ①温度对鼠妇生活有影响吗? |
B.作出假设 ②向全班同学汇报他的实验过程和结果。 |
C.制定计划 ③温度对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在温暖的环境。 |
D.实施计划 ④按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据。 |
统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目,统计10次。
F.表达交流 ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多,支持了假设。
:(1)由于探究的是“土壤的温度对鼠妇生活的影响”所以可提出问题:土壤的温度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)根据提出的问题,可作出假设:土壤的温度会(不会)影响鼠妇的生活.
(3)探究的是土壤温度对鼠妇生活的影响,所以实验中的惟一变量应该是土壤的温度.在设计实验时要注意的是:设计科学探究实验时,一定要设置对照组,而设置对照组时要把握惟一变量,既除所要探究的条件为变量外,其他条件都一致.对照组要为鼠妇提供高温和低温两种环境进行对照;两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验).
(4)实施计划中要形成以土壤温度为惟一变量的对照实验组,其他条件尽可能相同,减少对实验干扰的对照实验组.所以实验中在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些冰块,一侧不放;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.盖上黑纸板的目的是避免光照对鼠妇产生影响.
(5)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.此过程应该属于:得出结论.
(6)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.
要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量
(2)根据提出的问题,可作出假设:土壤的温度会(不会)影响鼠妇的生活.
(3)探究的是土壤温度对鼠妇生活的影响,所以实验中的惟一变量应该是土壤的温度.在设计实验时要注意的是:设计科学探究实验时,一定要设置对照组,而设置对照组时要把握惟一变量,既除所要探究的条件为变量外,其他条件都一致.对照组要为鼠妇提供高温和低温两种环境进行对照;两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验).
(4)实施计划中要形成以土壤温度为惟一变量的对照实验组,其他条件尽可能相同,减少对实验干扰的对照实验组.所以实验中在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些冰块,一侧不放;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.盖上黑纸板的目的是避免光照对鼠妇产生影响.
(5)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.此过程应该属于:得出结论.
(6)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.
要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量
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